高中英语_First Aid for Burns教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Book5 Unit5 First Aid For Burns 课标分析: 1知识目标： 掌握first aid fall ill injury bleed choke skin organ barrier poison complex variety electric shocks squeeze out over and over again in place vital pour vital symptom pour等重点单词短语。 2能力目标：提高学生对新学词汇的熟练掌握；培养学生阅读理解的能力； 3情感目标： 使学生了解急救的相关知识，能应对生活中的出现的紧急情况，特别是烫伤的处理，从而提高其自救和救人的能力，珍爱生命。 Book5 Unit5 First Aid For Burns 教材分析： 本单元的中心话题是“急救”。教材通过对于急救知识的讲授，让学生真正明白急救的真正内涵。同时结合不同生活事故的场景，让学生掌握实际的相关急救措施，提高他们的生活自救能力。 本节课主阅读文章，主要是讲述了烧伤的相关急救知识。首先描述了人体最大的器官-皮肤，它的结构和功能，从而突出了皮肤对人体重要的保护和防御作用。其次，描述了造成烧伤的原因，从而提醒学生远离这些危险的物品。再次，细致分析了烧伤的三大类型：皮肤的烧伤层面，以及烧伤的不同特点。这就为下文的措施提供了依据，根据不同的烧伤层面采取不同应对措施。最后，讲述了在实际生活中如何处理烧伤：应该采取的措施和应该注意的事项。总之通过细致层层递进的描述，让学生清晰地掌握了有关烧伤的急救知识，有助于他们应对生活中出现的紧急情况，从而在最短时间最大程度上减少伤害。 Book5 Unit5 First Aid For Burns 学情分析： 高中生热情活泼，充满朝气，热爱新生事物，乐于助人。通过初中阶段的学习，他们具备了一定的英语语言知识基础。基于学生的特点及知识储备情况，本节课设计了相关活动，激发学生主动学习的兴趣与渴望，增强学生的参与意识，真正体现学生的主体地位。 本节课的内容与学生的日常生活密切相关，所以学生比较感兴趣，乐于表达自己的观点，教学环节充分调动学生的积极性与主动性，学生通过参与课堂活动深刻理解了急救知识的重要意义；知道了皮肤的功能和结构；烧伤的三大类别和相关特点；应对烧伤的措施和注意事项。这些知识对于学生来讲是非常重要的。学生们只有掌握了基础的急救知识，如果在实际生活中遇到此类突发事故，才能在最短时间内最大程度上减少伤害，从而自救或救助他人。 Teaching Plan Book5 Unit5 First Aid For Burns Teaching goals: 1. Knowledge goals: To master the words and expressions in reading: first aid fall ill injury bleed choke skin organ barrier poison complex variety electric shocks squeeze out over and over again in place vital pour symptom pour 2. Ability goals: To develop students’ reading skills and reading strategy. 3. Educational goals: To let students to know what the first aid is and try to live a safe life! Teaching procedures: Step1. Lead-in a video to lead in the topic of the passage. (The aim of this part is to lead in the topic of the reading and arouse students’ interest.) Step2. Read for main ideas A tip on reading : Try to find the vice-title or topic sentence to help you understand the passage better. Read the passage on P33-34 silently and divide it into five parts and pick out the main idea for each part. __ t