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八年级物理《多彩的光》教案解析 学习目标： 知识与技术 认识什么是光源； 知道光在平均介质中沿直线流传； 知道光在真空中的流传速度。 过程与方法 经过察看与实验，培养学生初步的察看能力和设计实验的能力； 经历光是怎样流传的探究过程，培养初步的科学探究能力。 情感、态度与价值观 能领略色彩斑斓的光之美，拥有对科学的求知欲，乐于探索自然现象； 认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 学习重点：光沿直线流传。 光在真空中的流传速度 学习难点：光沿直线流传的应用 知识链接: 《光的流传》是初中物理光学部分的重要内容，是学习光的反射和折射的重要基础，是一节集物理观点、现象、规 律于一体的课。因此，能否经过这节课激发出学生学习光学的兴趣和强烈的求知欲，进一步培养学生着手实验、察看思考、归纳总结的能力及探究创新的意识，就成为这节课的重点和难点。 学法指导： 化抽象为详尽是物理研究的一种重要的方法--物理模 型，光辉就是一种物理模型，学生要经历从光束到光辉的认识过程，初步掌握这种方法，为今后学习磁感线、杠杆等打下基础。 课时安排：一课时 课前准备 ．家庭实验 ⑴察看思考生活中有哪些物体可以发光？ ⑵深夜用手电筒照射远处的物体，光束是怎样流传的？ ．预习记录 经过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 学习过程 一、光 阅读课本P50-P51上半部分，完成下列问题： 什么是光源？_______________________________ 生活中的光源有哪些？________________________ 月亮是光源吗？ 可以自然发光的物体，叫天然光源；由人类制造的发光物体，叫人造光源。 学生议论、交流列举的事例中那些属于天然光源？那些属于人造光源？ 二、光的流传路径 活动1：利用激光灯、玻璃水槽、水、牛奶、墨水、蚊香、粉笔沫、火柴等器材。察看光在空气和水中流传的路径。 思考：为了让光路清晰你准备选择哪些器材。 光在空气中的流传路径是___________________ 光在水中的流传路径是____________________ 光在玻璃中流传路径是____________________ 填一填 光在同种平均物质中是沿_____________________流传 的 光的直线流传的应用 阅读课本P52回答下列问题： 为了形象的描述光的流传路径和方向，物理学中引入了 ____________________。光是客观存在的，它在平均介质中 拥有沿直线流传的规律，因此用光辉表示光的流传路径和方 向，光辉是抽象出的一种理想化的模型，但光辉不是光． 生活中有很多事例应用了光直线流传，比方： 影子的形成 射击时用的三点一线 排队时只要排头挡住后边的人，队伍就整齐了。 小组内交流并解释以上例子。____________________ 请举例，还有哪些现象用到了光的直线流传三、光的流传速度 阅读课本P53并完成下列问题： 光在真空中流传速度约为___________，光在水中的传 播速度约是在真空中的_________，在玻璃中的流传速度越 是真空中的_____________。 本课小结 在知识方面，我知道了； 在能力方面，我学会了； 别的，我还掌握了。 板书设计： 光 光在平均介质中是沿直线流传的。 光在真空中的流传速度为c=3×108／s