初中七年级信息技术教学案例分析报告.doc

初中七年级信息技术教学案例分析报告 初中七年级信息技术教学案例分析报告 初中七年级信息技术教学案例分析报告 《图文混排 制作贺卡 》是初中信息技术七年级第三章第2节所涉及的内容，教学对象是初中一年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了Word201X的基本操作技能: 文稿的编辑、文字与段落的设计等。但对于大部分学生来说，还没有真正地理解运用ord，故组织该项活动旨在让学生在文稿设计的过程中去发现Word提供了美化文档的方法;同时，能够利用所学去美化文档，做到信息技术与其他学科或知识的整合。 二、教学内容 本节所学的内容是利用ord修饰美化文档。学生不仅要熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能，达到图文并茂的效果。 本节课拟达到的教学目标: (1) 让学生了解利用Word操作修饰美化文档的意义; (2)让学生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作方法; (3)丰富学生的情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的 协作能力和欣赏美的能力 三、教学重点、难点 重点: 插入艺术字和设置边框和底纹的操作技能 难点: 利用修饰美化文档的各种操作进行实际应用 四、课时分配: 1课时 五、教学策略(解决方法) 1、让学生组成合作学习小组: 从第一学期开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，本篇文章来自资??料管理下载。但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提??高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成??果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。 2、以 任务驱动式 为教学原则，确定学习内容。 围绕 制作贺卡 任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生??置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。??学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了??需要达到的学习目标的学习。 3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况 (1) 学生上机操作的任务和目标是完成贺卡的设计和制作;在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导; (2)教师计划使用的设备和资源: 计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导，结合实例介绍制作贺卡的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难。 六、教学准备 1、本地(局域网)资源: 教师事先从因特网中收集有关 贺卡 主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务器上供学生使用; 2、远程资源: 本地的局域网连接Internet，学生通过上网检索可以直接找到需要的资料。 七、教学过程 、激发兴趣，导入新课 师: 同学们，说起贺卡应该都不陌生吧，在过春节时有谁曾经收到过贺卡, 师: 有谁曾经送出过贺卡, 师: 贺卡虽然很小，但它的作用可不小～它能够传递亲情、友情、师生情这人间最真挚的感情，??现在我们已经进入了信息时代，你有没有更好、更新颖的方式来表达你对亲人、朋友的祝福呢? 学生回答(电子邮件、电子贺卡) 师: 电子贺卡是我们亲手设计制作的，它一定能表达我们的祝福，这节课我们就学习用Word制作电子贺卡，板书课题: Word制作贺卡。 教师小结。解决自学中遇到的问题。 师: 刚才同学们示范了两种插入图片的方法，你再开动脑筋想一想，图片的来源还有哪些?你还知道其它的插入图片的方法吗? 师: 老师发现咱们班的同学学得特别认真，谁来说一下如何在ord中插入来自文件的图片。(学生操作练习) 师: 同学们，你们在插入图片的时候遇到过什么问题,你们是怎样解决的,(图片改变大小、图片位置移动、图片删除) 师: 我们知道了可以通过插入剪贴画和来自文件的图片外，还有没有别的方法, 师: 插入图片的方法有这么多种，图片的来源有很多种方法，课下我们可以去尝试、去操作一下，那么制作电子最后一项就是要插入艺术字了。 四、插入艺术字师: 插入艺术字使得文字更加美观，那如何插入艺术字呢,插入 艺术字 的方法与插入图片类似，请同学们按照书上的??步骤自己去试着插入。但要注意设置艺术字形状、旋转。 (学生尝试操作，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，小组之间相互合作，师生共同交流并解决问题。) 五、创作贺卡 同学们，现在你们想把贺卡送给谁呢?(生答)现在赶快操作吧，看谁设计的贺卡最新颖、最有个性。(制作过程中播放放音乐) 学生设计创作贺卡，教师来回巡视并辅导。 (四)、展示学生作品，讲评作品。 1，展示学生作品，要求学生自己讲评，说创意。 2、同学们互相欣赏，互相学习，看一看其他同学做的贺卡的优点是什么，不足之处是什么。 4、选出你最喜欢的贺卡，给大家展示一下。 八、教学反思 因为