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学生德育教育3篇（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“教育管理”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6710字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：学生德育教育论文3篇 2 文2：高职体育教育论文3篇 2 第一篇：高职高专体育教育与人才培养模式研究 2 一、高职高专体育教育人才培养模式现状 2 二、构建高职高专体育教育人才培养模式的策略 3 三、结语 4 第二篇：高职院校体育教育中小学体育课程内容衔接研究 4 一、《新课程标准》下的中小学体育教育 4 (一)中小学体育课程要注重体育的育人功能 4 (二)新课程标准重视学生的身心健康发展 5 (三)坚持“健康第一”的指导思想和教育目标 5 (一)课程名称不符 5 (二)课程标准不够具体与细化 6 (三)教材缺乏连贯性 6 (一)加强对高职院校体育专业学生的专业技术培训 7 (二)运用多样性的教学方式，培养学生的实践能力和创新能力 7 (三)丰富课程内容，建立完善的知识体系 7 (一)构建体育课程标准一体化管理体制 8 (二)加强不同阶段体育教学的联动互通 8 (三)完善体育教材，增强其连贯性 8 五、结束语 9 第三篇：高职院校体育教育对形成学生健康人格作用浅议 9 一、高职院校体育教育对形成学生健康人格的作用 9 二、高职院校发挥体育教育对形成学生健康人格的作用的注意事项 11 三、结语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 学生德育教育3篇（教学资料） 文1：学生德育教育论文3篇 文2：高职体育教育论文3篇 第一篇：高职高专体育教育与人才培养模式研究 一、高职高专体育教育人才培养模式现状 与其他高校不同，高职高专学校往往采用产学研一体的教学方式，也就是说，高职高专对学生进行教育的主要目的就是使学生能够在毕业以后马上投入到工作岗位当中，以为社会提供专业素质较高的人才，因此，如果高职高专的学生在毕业以后无法及时投入到工作岗位中，那么则代表着对其的教育是没有达到目的的，是失败的。在高职高专体育专业中，主要有“专才”培养模式和“通才”培养模式，其中“专才”指的便是本篇文章中谈及的体育教育。目前根据社会对人才的需要来看，“通才”，即全科型的人才，是比较受欢迎的，相反，“专才”由于只是针对体育教育所培养的，因此并不是十分受欢迎。这就导致很多体育教育人才在步入社会之后的工作机会变得非常少，因此，想要使高职高专体育教育人才更加受欢迎，就一定要改变人才培养模式，使高职高专对体育教育的人才培养模式更加符合新课程标准的要求，更加符合产学研一体化的宗旨，同时也更符合社会对人才的需要。由上述情况我们能够看出，目前高职高专对体育教育人才培养模式的探索还处于初级阶段，因此目前形成的人才培养模式还并不是十分完善的，其中也还存在很多问题。问题主要体现在专业口径过窄、专业意识过强以及理论与实践没有更好地结合这几方面。因此，为使高职高专体育教育人才培养模式更加完善，就一定要针对这些问题提出一系列解决措施，这样才能保证高职高专体育教育毕业生的专业素质以及就业率。 二、构建高职高专体育教育人才培养模式的策略 ⒈拓宽专业口径 在市场经济高速发展的今天，高职高专院校只有拓宽体育教育专业口径，才能适应不断变化的市场需求。想要提高就业率，拓宽体育教育的专业口径是关键。为拓宽专业口径，高职高专院校首先要做的便是市场调查，通过市场调查了解现如今社会以及用人单位对人才的需求状况，然后根据市场调查的结果对专业口径进行调整，这样便能够培养更多的适应社会需要的人才。 ⒉淡化专业意识 由于体育教育专业以后面临的主要教育对象是小学生，因此如果专业性过强，将非常不利于小学生对课程的理解。以西方发达国家为例，这些国家的体育专业主要注重培养的是综合性人才，这样的培养模式使毕业生在进入工作岗位之后能够向学生普及更多、更广泛的知识，而不是只能对学生普及体育教育专业有关的知识。因此，这无论对学生来说还是对高职高专院校的毕业生来说都是非常有利的。 ⒊重视理论与实践的结合 除了拓宽专业口径和淡化专业意识之外，高职高专院校想要完善体育教育人才培养模式，还应非常注意理论与实践的结合。高职高专院校在教学过程中注重的是产学研一体，这对学生就业率的提高是非常有利的。但目前高职高专学校对这种教学方式的实施情况并不是十分乐观，导致很多学生都只了解理论知识，而将理论知识上升到实践问题时，便会无从下