原创力文档学习5的组成（数学）
目标：
1. 学习5的组成，知道5分成两份有4种不同的结果。在操作实物的基础上，理解5的分合，并能用语言清楚地表达出来。
2. 尝试用数字记录自己的操作结果。
3. 能较积极地参与动手操作，探究发现5的组成。
准备：
记录单、笔、种子（如蚕豆、花生米或芸豆等不易滚动的种子）每人一盘。
过程：
1. 游戏“碰球”，复习5的组成。
教师介绍玩法：老师说的数和小朋友说的数合在一起要组成“5”。
教师：嘿，嘿，我的1球碰几球？
幼儿：嘿，嘿，你的1球碰4球。
2. 情景引入活动：分稻子。
（1）教师出示图片，引导幼儿发现5的分合。
提问：今年粮食大丰收，农民伯伯送给南南和京京5袋稻子，南南和京京不知道该怎么分，小朋友们可以帮一帮他们吗？
（2）幼儿将图片贴在适当位置，教师提醒幼儿找到所有5的分合方式。
（3）教师帮助幼儿将5的分合方式进行整齐的排列。
教师：我们找到了所有的分法，不过农民伯伯说这样看着太乱，想请小朋友们把顺序排排整齐。
（4）用点子卡片盒数字卡片进行5的分合。
提问：农民伯伯说每次都要画很多袋稻子，有点累，大家有什么好办法可以代替这些稻子呢？
幼儿用点子卡片和数字卡片再次进行5的分合。大家一起念一念。
3. 幼儿分组进行操作。
第一组：撒花片，完成5的分合。
第二组：5以内数物匹配，根据物体数量点上相应的点子。
第三组：5以内植物生长排序卡。
4. 鼓
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