人教版二年级音乐金孔雀轻轻跳说课稿.doc

《金孔雀轻轻跳》说课稿 尊敬的各位评委、老师们大家好！ 说教材： 我说课的内容是人教版二年级下册我的音乐网页中的选唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，像傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学内容: 了解傣族特有的建筑、舞蹈、风俗，学唱并表演歌曲《金孔雀轻轻跳》。 三、教学目标: 根据教学内容结合音乐课程标准和二年级学生的认识水平，我制定的教学目标如下： 1.感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象; 2.学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》; 3.能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐的节奏表演。 四、教学重难点： 一节课能否成功，我觉得重点的突破，难点的把握非常的重要。我这节课的重难点是:感受傣族风情，以自然、优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》。 五、说教学过程（分为三个环节） 1.课前准备 在组织教学中，学生往往因课间活动转入新的课堂教学，情绪不稳定。所以我在课前作了一些准备工作，课前播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏，让学生在课前就进入音乐氛围。通过优美动听的歌曲伴奏使学生对傣族音乐及所要学的歌曲有一种印象，人们说“兴趣是最好的老师”，在本课教学中，我通过欣赏我国著名舞蹈家杨丽萍表演雀之灵时的一些图片，图片的美刺激了学生，让学生发现并喜欢孔雀的美，然后带领孩子们学习几个简单的手位动作，激发学生学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐，直接进入到本课的歌曲教学，这些充分吸引学生的注意，既调整了情绪又活跃了气氛，激发学生主动探究的学习兴趣。 2、聆听伴奏，学唱歌曲，欣赏傣族风光. 首先让学生聆听钢琴伴奏，感受歌曲的旋律。（弹奏伴奏） 接着让学生聆听歌曲，并说说歌曲主要唱的是什么内容。 然后让学生朗读歌词知道傣语中小卜少和小卜冒所指的意思，并以歌唱和游戏的形式相互问好，接着让学生学习一个简单的乐理知识，认识二分音符，并讲解这首歌曲是四二拍的，它的强弱规律是强弱强弱，并跟音乐伴奏打拍子。然后跟着钢琴伴奏老师唱一句简谱，学生试着填一句歌词，直到把歌曲学会为止。学完歌曲，跟老师一起来到美丽的西双版纳，了解他们的风俗和风情，首先来到他们居住的地方，他们住的房子都是用竹子搭成的，所以叫竹楼，非常的美丽、漂亮。接下来是了解他们的节日，泼水节，泼水节是他们最隆重、最盛大的节日，傣族人民认为互洒清水可以消灾弥难、互相祝福，这个场面非常的盛大。还了解了傣族人民的服饰，傣族妇女们的服饰，上面是紧身的短袖，下面的裙子叫筒裙，很长，他们服装的颜色非常鲜艳，非常的漂亮。 3、跳孔雀舞. 最后以歌曲为背景带领学生学跳孔雀舞，（老师范跳）整个实践活动过程没有脱离歌曲《金孔雀轻轻跳》，学生不光学会了跳孔雀舞，对歌曲的印象也更加深刻了。 全课总结：抒发爱国之情 让学生知道我国是一个多民族统一的大家庭，有56个民族，像星星一样，洒在祖国辽阔的土地上，各民族紧紧团结在一起，共创我们和谐美好的家园。让学生伴着优美的歌声跳起最喜欢傣族舞结束今天愉快的音乐课！让学生沉浸在音乐中时结束课堂，他们意犹未尽，激发他们对音乐课的兴趣，让孩子们的心时时牵挂着音乐课，期待着下一节音乐课的到来。以上是我对本节课的设计，谢谢大家的聆听！