高校体育课程改革6篇（行业资料）.docVIP

高校体育课程改革6篇（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6143字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校体育课程改革论文6篇 1 文2：高校体育课足球教学改革研究 5 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 高校体育课程改革6篇（行业资料） 文1：高校体育课程改革论文6篇 高等职业院校人才培养方案和课程体系改革的目标是，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。对于高校体育教学改革而言，由于长期受到前苏联教育理论和计划经济体制的影响，所以一度发展缓慢。随着我国高职教育教学改革的不断深入，高职院校体育课程改革与专业教育的相互协调和统一已是摆在每一位体育工作者面前的新课题。该文从分析目前高职院校体育课程改革中存在的问题入手，本着专业教育为首要目标，终身体育为根本目的的原则，分析了高校体育课程改革与专业教育的协同策略，期望对广大高职院校体育工作者对这一课题的研究有所帮助。 1高职院校体育课程改革中存在的问题分析 体育课程师资方面的问题 教师在体育课堂教学实施过程中占据主导地位，随着高等职业教育课改的不断深化，对体育教师的素质与业务能力的要求也越来越高。但目前高校师资队伍中存在的问题也日益凸显，首先主要体现在体育教师的学历普遍偏低这一主要问题上。据不完全统计，我国现有的7万普通高校体育教师中达到硕士学历的仅占%，与其他学科相比，这一比例相差很远。学历偏低的师资结构严重阻碍了体育教学改革的实施以及与专业教育的相互协调适应。其次，教学观念没有得到与时俱进的发展。就体育课程本身性质而言，由于其学科特点，导致与其他学科相比起来教学观念相对较为落后和僵化。再次，教师知识结构老化，整体学术水平较低。绝大部分体育老师接受的体育教育都是竞技教育体系的专业知识，这些体育知识理论水平较低且较为单一，这就为体育课程教学改革带来了一定的困难。 高职院校体育硬件设施方面的问题 体育硬件设施，包括体育场地、体育器材等是实施体育教学、学生运动训练的必备场所和条件。高职院校由于教育经费的制约，虽在用尽全力建设必要的体育场地和购买体育器材，但由于学生人数的不断增加和体育教学内容的不断改进，现有的体育场地和器材已很难适应新形势下的发展要求。首先表现在体育场地的缺乏上，比如大部分学校设有田径场、篮球场等室外体育场地，但游泳馆、旱冰场等室内运动场地缺乏较为严重，难以满足当代大学生对体育运动的多元化要求。其次，体育器材的缺乏也较为突出。很多体育器材出现了老化以及陈旧的现象，需要更新和更换。 体育课程教学内容及课程体系改革的问题 可以说课程改革的关键是教学内容以及课程体系的改革。目前高职院校体育教学中仍存在着教材陈旧、内容滞后且与实际需求相差甚远；教学手段和形式单调没有创新；一味注重实践教学而忽视理论教学，不能满足学生的需要等一系列问题。此外，由于学生数量的不断增加和体育教师师资力量的薄弱，部分学校出现了体育场地和设施严重不足的局面，所以为了缓解这一现象，部分学校采用合班上课的形式，这种上课方式效果不佳，甚至出现学生逃课的现象，很难达到预期的教改目标。 2高校体育课程改革与专业教育的协同策略分析 建立适应专业教育的体育课程教学观念 任何教学改革都是一个创新的过程，体育课程教学改革也不例外，做好体育课程教学改革的关键是转变体育课程教学观念，必须消除传统观念和陈旧思想对体育课程教学改革的影响。建立与专业教育相协调统一的体育教育思想，以素质教育为契机，以专业体育为主体，以终身体育教育为目标，对学生开展全面教育。 加强师资力量，为专业教育服务 加强师资力量，多途径、多方面提高教师综合素质，提高办学质量，着重建设宽基础、适应广、高素质的复合型师资。做好体育教师的继续教育和各种培训，加强其体育教学业务研究，并引入各种竞争机制，有效调动体育教师的积极性，可以尝试建立体育教师工作考核和奖励制度，最大限度地调动各师资力量。高素质的体育教师队伍在进行体育课程授课过程中，可以适当渗透专业教育，有助于体育课程与专业教育的协调统一。 以专业教育为总纲，合理利用现有体育资源 该院为建筑职业院校，学生群体大部分为理工类学生，所以在体育教学过程中，要以专业教育为总纲，利用好现有体育资源为学生群体服务。首先，加强资金投入，积极多渠道筹措资金，尽快完善体育场所和相关设施的建设。在建设过程中，首先应对各类体育资源进行合理化的配置规划。比如对于体育场馆的建设，既要考虑场馆的选址，也要充分考虑场馆的建筑构型，在考虑教学使用率