4、《猜字谜》第二课时教案.docVIP

教学内容 4 猜字谜 课时/课型 第二课时 精读 课时目标 1.认识“言、互、令、动、万、纯、净”等7个生字，会写“动、万”2个生字。 2.借助拼音，正确朗读字谜（二）。能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习，进一步了解形声字的构字规律。 教学重点 1.认识“言、互、令、动、万、纯、净”等7个生字。会写“动、万”2个生字。 2.借助谜面巩固“青”字族汉字，了解形声字的构字规律。 教学难点 体会谜底“青”与谜面的联系，了解形声字的构字规律。 教学具准备 多媒体课件 教学流程 调整与思考 一、复习导入 1.师：同学们，上节课我们认识了一些字词宝宝，快来和他们打声招呼吧！ 出示词语：相遇、喜欢、最怕、左右、及时、生字 指名读，男女生赛读，开火车读。 2.复习“青、请、清、情、晴、睛”。 3.师：我们通过猜想字义的方法猜出了第一则字谜的谜底是秋。那么，接下来我们一起猜第二个字谜，好吗？ （设计意图：复习巩固生字词，自然引入新课的学习。） 二、初读课文，识字正音 过渡语：第二则字谜的谜面是怎么说的，谜底又是什么，我们学习课文的生字新词，把课文读准确通顺，就可以进一步知道了。 1.学生借助拼音，把第二则谜语读通顺。圈画藏在谜语中的生字，并读正确。 2.指名读、开火车读、分组读等多种形式读谜语，随机正音。 3.相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。