第三单元第3课时 100以内数的组成.docVIP

教学内容 第三单元 第3课时 100以内数的组成 课时/课型 1课时 新授课 课时目标 1、通过数邮票，摆小棒等活动，体验并理解10个十是100。 2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3、感受用1个十表示10个一的合理性，增强学习数学的兴趣。 教学重点 理解10个十是100。 教学难点 掌握两位数的组成。 教学具准备 小棒若干根。 教学流程 调整与思考 创设情境，引入新课 （一）出示情境图（邮票图） 1、提问：图上是什么？ 预设：邮票 2.出示邮票小儿歌： 小小邮票四方方， 各种图案在中央， 面值大小不一样， 信件有它走的忙。 （二）揭示课题：这节课，我们就一起来数一数小小邮票，并学习《 100以内数的组成》。 二、自主探究，获取新知 100以内数的组成 （一）数一数 提问：观察这些邮票，你发现了有几种邮票？ 预设：10种邮票。 提问：每种邮票各有几张？ 预设：每种邮票有10张。 提问：一共有多少张邮票？ 学生活动：同桌同学数一数，并汇报交流数法。 预设：一共有100张。 提问：你是怎样数的？ 预设1：一张一张的数。 预设2：两张两张的数。 预设3：五张五张的数。 预设4：十张十张的数。 提问：那种数法最简便？ 预设：十张十张的数。 小结：邮票是有规律的排列的，每一行都有10张，共有10列，所以十张十张的数比较简便。 得出：10个十是100。 （二）数出3