5.3两位数加整十数.docVIP

教学内容 冀教版小学数学一年级下册40-41页 两位数加整十数 课时/课型 1课时 课时目标 1、结合小猴子摘桃的情境，经历用自己的方法口算两位数加整十数和交流口算方法的过程。 2、掌握两位数加整十数的口算方法，能正确进行口算。 3、初步学习分析问提的方法，增强学习数学的兴趣。 教学重点 掌握两位数加整十数的口算方法，能正确进行口算。 教学难点 明确解决加法实际问题的方法。 教学具准备 多媒体课件、小棒 教学流程 调整与思考 一、复习旧知，引入新课 1、填空 (1)、1个十是（ ),10个十是（ ),60里面有（ ）个十。 (2)、( ）个十是100; (3)、92里面有（ ）个十和（ ）个一； (4)、7个十和8个一合起来是（ ); (课件出示习题，学生口答) 2、口算 40+20= 50+30= 60+20= 40+2= 50十3= 2+60= (课件出示口算题，学生直接说得数) 揭示课题：看来同学们对前面所学知识掌握的很不错，这节课我们继续学习新知识两位数加整十数。（板书课题） 二、自主探究，获取新知 知识要点内容：两位数加整十数的计算方法。 课件出示课本40页小猴摘桃情景图 1、梳理数学信息 提问：你能找到哪些数学信息？ 预设： 生1：我摘了16个。 生2：树上还剩20个。 结论：小猴摘走16个桃后