5.11求一个数比另一个数多几.docVIP

教学内容 冀教版小学数学一年级下册56-57页 《求一个数比另一个数多几》 课时/课型 1课时 课时目标 1、结合具体情境，经历分析、解答求一个数比另一个数多几的简单问题的过程。 2、理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理，能解决简单问题。 3、初步感受数学的思想方法，增强学好数学的信心。 教学重点 理解求一个数比另一个数多几的数量关系，正确选择算法。 教学难点 理解求一个数比另一个数多几用减法计算的算理。 教学具准备 PPT课件，小磁扣若干，小木棒若干。 教学流程 调整与思考 一、复习旧知，引入新课。 1、黑板上摆6个红色磁扣和6个蓝色磁扣， 提问：怎样摆能够一眼看出他们同样多呢？（学生说教师摆或学生摆） 预设： 生：每种颜色摆一行，并且一一对应。 2、再摆放两个红色磁扣， 提问：哪个多？多几个？哪个少？少几个？ 预设： 生：红色的多，多2个；蓝色的少，少2个。 小结：用一一对应的摆法，很容易就能看出是同样多，还是谁多谁少?谁比谁多?谁比谁少? 揭示课题：今天我们就利用这些知识，来解决实际问题。 板书：求一个数比另一个数多几。 二、自主探究，获取新知。 知识要点内容：求一个数比另一个数多几的解题方法。 1、梳理数学信息，提出问题 课件出示小兔拔萝卜情境图。 提问：观察图片，你发现了哪些数学信息？ 预设： 生：15个红萝卜，8个胡萝卜，7个白萝卜。 追问