第三单元综合与实践 数字开花.docVIP

教学内容 第三单元 实践活动：数字开花 课时/课型 1课时 课时目标 在开放的“数字开花”这一游戏活动中，复习100以内数的有关知识。 进一步认识100以内的数，培养学生的数感。 在数学活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。 教学重点 巩固100以内数数，数的组成、读写数等有关知识。 教学难点 将100以内数认识相关知识进行有序的整理。 教学具准备 课件 教学流程 调整与思考 创设情境，引入新知 由学生平时喜欢什么游戏的谈话引出游戏活动。 提问：老师知道同学们都喜欢玩游戏，平时，你们都喜欢玩哪些游戏呢? 预设：生：捉迷藏、老鹰捉小鸡…… 2.今天1-100这100个数字朋友我们要一起玩一个有趣的数学游戏，名字叫“数字开花” 实践活动 把百数表补充完整。 预设：学生独立完成 介绍数字开花游戏规则 找出百数表上开红花的数字 回答和这些数字相关的数学问题。 全部回答正确，得到数字上的红花 把得到的红花数记在练习本上，累计得到红花数量最多的为获胜者。 课件演示第一个开红花的数字“36”学生回答和36相关的数学问题。 “36”这个数读作（ ）。 与36相邻的两个数是（ ）和（ ）在这三个数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 36是由（ ）个十和（ ）个一组成。 预设：（1）三十六 （2）3