第二单元第1课时认识整时.docVIP

教学内容 第二单元 第1课时 认识整时 课时/课型 1课时新授课 课时目标 1、结合学生熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识整时的过程。 2、会看整时，知道分针指向12，时针指向几就是几时。 3、积极参加交流活动，感受时间与生活的紧密联系。 教学重点 认识整时，明确“整时”的两种表示方法。 教学难点 理解“整时”的含义。 教学具准备 多媒体课件 学具钟 教学流程 调整与思考 一、创设情境，引入新课 1、课件出示谜语： 小小骏马不停蹄， 嘀嘀嗒嗒不休息， 告诉我们按时起， 提醒人们争朝夕。 学生积极猜谜语。 预设：钟表 2、出示春节联欢晚会时间的图片。 提问：1、大家喜欢看春节联欢晚会吗? 预设：喜欢。 2、你知道春节联欢晚会几点开始的吗？ 这节课我们来学习时间里面的整时。（板书）：认识整时。 动手操作，探究新知 （一）认识整时 认识钟面 出示学具钟表，请同学们仔细观察。 提问： 钟表的钟面上都有什么？ 预设： 1:有1—12个数字 2:有2根指针，长针和短针。 3:有12个大格 这两根指针有什么特点？ 预设：又短又粗的是时针，又长又细的是分针； 强调：粗而短的针是时针，长而细的针是分针。 小结：钟面上有1-12这12个数字，有时针、分针。 2、认识整时 (课件出示课本第7页上的钟表图) 提问：钟面上显示的时时间是多少？ 预设：8点 强调：8点是我们