七年级上班主任工作总结.docVIP

七年级(2）班班主任工作总结 官滩中学张玉公 本学期,我担当七年级（2）班班主任工作。在学校领导的支持下，在学校领导工作的安排下,我顺利地达成了学校部署的各项任务.在从事班主任中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有疑惑，也有收获，交织着悲欢离合，现就本学期班主任工作做以下总结. 一、培育优秀的班集体 可否形成一个踊跃向上，努力学习,团结友好的会合是至关重要的。只有在优秀的班集体中，教师睁开教育和教课活动，才能收到较好成效。在培育优秀的班集体方面,本学期我主要做了以下几个方面的工作: （一）注意班干部的培育 学生刚升上中学，班干部都得从头选举，因为学生还不很认识相互，由我指定候选人，学生民主投票,产生了一支能力较强，有必定影响力的班干队伍伍。半学期后并对班干部进行了调整。对待班干部，我积级指引，英勇使用，注意培育他们的工作能力,要求他们以身作 则,各守其位,各司其职，各尽其责。其他，按期召开班干部会议,研究解决出现的问题，同时部署新的工作和任务.这样，因为班干部积级配合，言传身教,从而带动全班，收到了较好的见效。 （二）注意养成教育和传统道德教育的联合 1、七年级的学生学习目的性不强,个别学生还有小学的一些坏习 惯,纪律开始松动起来，不喜爱他人对他们的行为拘束和管教，一些 1 不良行为随之而来,如逃课，打斗,上网等，面对这些违纪状况，假如不注意指引或指引不妥，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔路.加大学习,履行《中学生守则》，《中学平生常行为规范》的力度。 2、注意建立模范。俗语说”说一千，道一万，不如亲自示范。”模范的力量是无量的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要修业生不迟到，不逃课,班主任第一要做到,要修业生讲文明，讲卫生，班主任早先要做到，平常注意严于律已，言传身教,不时提示自己为人师 表.心理学告诉我们:人的接受心原由观察能力,感知能力,认识水平，兴趣喜好等心理要素构成,所以，拥有宽泛性，多样性，综合性的特色，单调的教育管理方式不合适人的接受心理，睁开丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特色,能提升教育管理的可接受性。为此,睁开主题班会中《进入中学，从我做起》，还开过优生学习经 验沟通会，成效较好. 二、严格的要求与尊敬相联合 教育是一门艺术,教育是心灵的耕作，一定讲究教育有艺术。在实践工作中，我感觉最深的即是马卡连珂的一句名言:严格的要乞降最大的尊敬。的确，只有既严格要修业生，又赏赐他们最大的尊敬，才能把班主任工作做好. 俗语说严是爱，宠是害,不教不导要变坏。班有几个特别俏皮的学生，年段很出名，他们陋习许多，常违反纪律，屡教不改.在教育转变他们的时候，我曾有过错败和教训。开初，我对他们经常板着一 2 副容颜,严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和遵从感,其实， 其实不是顶礼跪拜地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法， 对他们赏赐了最大的宽容，却忽视了严格要求，结果班风松懈,面对 这类场面,我苦苦地考虑，找寻解决问题的良策，对学生做到严中有 爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求,又要赏赐最大的尊敬. 总之,班主任工作能够说是千丝万缕,要想带好一个班级的确值得 我们去研究,去多想一想方法. 2016年1月8日 3