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高考历史的题型的解题方法   　　基本方法：  　　一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;  　　二要文句通顺、平实、语言精确?????;  　　三要在形式上“三化”，  　　即段落化，一问一段，简明直观;  　　要点化，一个得分点一句话;  　　序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。  　　1、如何分析变法或改革成败的缘由  　　基本方法：  　　一是看当时历史进展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。  　　二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。  　　三看新旧势力的力气对比。  　　四看改革者的素养如何。  　　2、外显比较式问答题的解题思路  　　基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要仔细审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本学问的关系，然后按设定的项目之间的规律关系。  　　3、内隐比较式问答题的解题方法  　　基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是依据题意，比较对象做详细分析，自己设法确定比较项。  　　假如是历史大事、历史现象的比较，比较项一般从背景、缘由、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;  　　假如是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。  　　4、比较项的确定方法  　　基本方法：  　　属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。  　　属于历史大事概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。  　　属于历史现象概念的历史在诸因素与历史大事的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。  　　属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。  　　属于历史革命的学问可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。  　　属于历史革命结果及影响的学问结构有包括进步性、局限性等。  　　5、分析、评价中国古代社会经济进展缘由的解题思路  　　基本方法：分析社会经济进展的缘由，一般可以从以下几个方面着手：  　　一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;  　　二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农夫起义对地主阶级的打击;  　　三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的爱护与鼓舞，宗教、文化制度对经济进展的反作用等;  　　四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的进展;  　　五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。  　　6、分析经济特征型问答题的解题方法  　　基本方法：分析经济特征要留意三点：  　　其一，从简单的经济现象中去揭示基本特征;  　　其二，分析其特征形成的缘由及影响;  　　其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。  　　7、历史问答题表述中的归纳概括方法  　　基本方法：归纳和概括历史学问的力量是两种不同的历史思维力量。  　　归纳指将众多或零散的或反复消失的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有共性到共性的熟悉;  　　概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。  　　8、开放性问答题的答题方法  　　基本方法：解答开放性问答题必需明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合规律，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充分。  　　因此，解答此类题目，首先要确定观点。  　　高中试题     　　其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。  　　第三，要做到史论结合，有论有据。  　　第四，论述要全面，如该题在确定乐观作用的同时，要指出消极作用，切忌肯定化。  　　9、如何解答主观题中“说明白什么”类型的问题  　　基本方法：回答说明白什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史进展规律的力量。回答是可以根据这样的思路进行。  　　(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?  　　(2)这种斗争的失败是一种历史的必定还是一种偶然?  　　(3)假如是偶然，说明斗争的曲折简单，而且要进一步制造条件;假如是必定则