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传统文化在舞蹈教学中的应用方式（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5897字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：传统文化在舞蹈教学中的应用方式 2 一、高校舞蹈教学中融入传统文化的意义 2 2、舞蹈艺术融入传统文化是与世界沟通的桥梁 2 3、传统文化有助于中国舞蹈事业屹立在世界 3 二、传统文化融入高校舞蹈教育中的方式 3 1、建立传舞蹈教学传统文化氛围 3 2、在舞蹈教学过程中融入传统文化元素 4 3、提升教师的艺术修养 5 三、结语 6 文2：传统文化在中职学前教育舞蹈教学中的渗透 6 一、中职学前教育舞蹈教学中有机渗透传统文化的必要性 6 （二）有机渗透传统文化是拓展舞蹈教学的有效方式之一 7 （三）融入传统文化有助于构建具有本校特色的教学专业 7 二、中职学前教育舞蹈教学中融入传统文化的教学现状 8 （一）对在学前舞蹈教学中融入传统文化的认知存在偏差 8 （二）学前教育学生的舞蹈专业基础性差 8 （三）整体的学前教育舞蹈教学存在单一性 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 传统文化在舞蹈教学中的应用方式（教学资料） 文1：传统文化在舞蹈教学中的应用方式 一、高校舞蹈教学中融入传统文化的意义 中国传统文化是中华民族的精神财富，需要青年人的传承发扬。高校中进行传统文化的教育有助于传统文化的发展。高校舞蹈教学的主要任务是培养高素质的舞蹈专业人才，在中国的教育事业中发挥着巨大的贡献。舞蹈的精神与中国传统文化息息相关，中国高校舞蹈教学中开设传统文化教育方面的课程有助于增加舞蹈的内涵。舞蹈不仅仅是培养学生律动的肢体语言的课程，同时也肩负着培养学生审美能力和综合素质的任务，舞蹈教学的培养离不开传统文化的滋养。因此，在高校舞蹈教学中融入传统文化的教育具有重要的意义[1] 1、高校舞蹈教学中进行传统文化的教育有助于加深学生对舞蹈的理解 艺术精神是一个艺术人应该具备的基本素质，是高校舞蹈教学中必不可少的一部分。高校舞蹈教学应该加深学生对舞蹈精神的理解，而不仅仅局限在肢体动作的律动方面。传统文化教育应该结合学生自身的文化知识和舞蹈水平进行教育，加深学生对舞蹈精髓的理解。我国民族舞的教学过程中，学生不仅仅是跟着教师练习舞蹈的动作，更应该体验民族舞产生的环境和社会背景，了解民族舞当地的民族风情。中国民族的舞蹈精神源远流长，是舞蹈界的一大瑰宝，传承着中国的历史文化。高校舞蹈教学中融入传统文化的教育有助于学生理解舞蹈艺术的精神，推动舞蹈事业的发展。 2、舞蹈艺术融入传统文化是与世界沟通的桥梁 舞蹈是一种无言的交流方式，是世界各个地方的人们追求相同艺术的方式之一。不同民族的文化风俗相差甚远，但是舞蹈却能够将人们之间的心理差距逐渐缩小[2]。舞蹈技能的提升需要学习者经过反复的训练，一些舞者在掌握舞蹈的动作技巧时却不理解舞蹈的内在精神，这导致舞者无法真正传递出舞蹈的灵魂。中国传统文化的魅力逐步被世界各国认同，是世界各国人民了解中国的一个渠道。同时，舞蹈也是世界各国人民了解中国文化的一种方式，因此在高校舞蹈教学中融入传统文化的教育可以帮助学生与世界各国的文化交流，提升学生自身的综合素质。 3、传统文化有助于中国舞蹈事业屹立在世界 中国民族的传统文化源远流长，有着强大的生命力。中国舞蹈想要在世界舞蹈之林中占据一席之地必须融入中华民族的传统文化。高校舞蹈教学过程中需要让学生感受传统文化的魅力，并且能够自觉地将舞蹈与文化结合起来，在传统文化中寻找民族文化元素，并且能够以文化为基础发展舞蹈事业。 二、传统文化融入高校舞蹈教育中的方式 1、建立传舞蹈教学传统文化氛围 艺术生来就有一种吸引人的魅力，可以激发人们对美好生活的向往，陶冶人们的情操。人们欣赏舞姿不仅仅是一种视觉的享受，更能够放松人们的心情，让自己精神愉悦。舞蹈的这种吸引力增加了自身的艺术色彩，帮助人们培养自身的情趣，使人在不知不觉中增加人们的艺术情趣，对舞蹈产生感情[3]。高校舞蹈教学课程安排中应该积极地营造文化教学的氛围，在学生的学习过程中进行传统文化的渗透，让学生对舞蹈产生精神上的共鸣，提高学生的自我创作水平。学生在良好的传统文化学习氛围中，能够激发自己的创作力，在原有的舞蹈基础上进行探索，增强自身对舞蹈文化内涵的理解，感受到艺术的内涵，全面地认识自己学习的专业知识。舞蹈创作是一个激发想象力的过程，学习在学习的过程中不仅是将舞蹈的