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Word — — PAGE 1 — 一年级看图写话春天来了 第1篇：春天来了看图写话 春天来了看图写话  春天来了，漂亮的春天来到了我们的身边。天气一每天暖和起来了。处处可见春天迷人的景色。  小河边，春风吹绿了柳树，柳树随风起舞;春风吹绿了小草，光秃秃的大地变成了绿油油的草坪。草坪上开着五颜六色的小花，有黄的，有白的，有红的……非常漂亮。燕子也从南方飞回来了，小鸟们在天空中欢快地唱歌春天的到来。两个小伴侣正在给小树浇水，天空还飘着几朵白云。  春天的景色可真美啊！ 第2篇：看图写话《春天来了》教学设计 道明外国语学校 钟月嫦  教学目标  1、积累春天的好词好句。  2、在老师的指导下，能按肯定挨次认真观看图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？  3、启发同学结合生活绽开想象，练习说话。  4、能看图写几句话，通过看图写话，激发同学喜爱春天的情趣。  教学重点  1、写一句意思完整、通顺的话。  2、正确使用标点符号。  教学重点  启发同学结合生活绽开想象，练习说话。  能看图写几句话，通过看图写话，激发同学喜爱春天的情趣。  教学过程  一、激情导入  师：小伴侣们，春姑娘轻轻吹了一口气，春天就静静地来了！春天是个顽皮的娃娃，她和我们捉迷藏呢。春天在哪里呢？让我们去看看吧。  春姑娘还带着她的百花篮来到了小10班，还给小伴侣们制定了这节课的学习目标：  1、积累春天的好词好句。  2、能按肯定挨次认真观看图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？  3、结合生活绽开想象，练习说话。  4、能看图写几句话，通过看图写话，激发喜爱春天的情趣。  只要小伴侣们完成了春姑娘支配的学习任务就能给自己组的百花篮里装进一朵小花，下面我们就开头竞赛，比比哪组拿到的花最多好吗？大家有信念吗？  二、比积累  师：春天是一个五彩缤纷的季节，很多文学家把春天写成美丽的诗歌，琅琅上口的文章。那么就要考考小伴侣们有关春天的积累，比一比，谁的积累多？  课内积累：  1、春雨下到草地上，草地绿了。  2、春雨洒在桃树上，桃花红了。  3、春雨落在油菜地里，油菜花黄了。  4、……  课外积累：春回大地、冰雪消融、春满人间、姹紫嫣红、春意盎然……  三、整体观看，练习说话  师：这么多描写春天的诗文，我都想去大自然看看了，一起去看看好吗？  出示课文图片  师：这是一幅春天的图，多美啊！让我们一起认真地看图，说说图里都有什么？  ——同学大组之间相互说。  师：刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按肯定的挨次来说。按什么挨次呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的挨次来说。板书  ——看图：  天空中有什么？  ——天空中有太阳和燕子。板书  这句话说得很清晰。  小河边有什么？  先看看近处，再看看远处都有什么？  ——同学仔细看图。  谁来说说。  ——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。板书  ——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。  大家向他们这样，小声说说。  指名说。  小河里有什么？  ——小河里有小鱼还有人划船。板书  刚才我们按着这样的挨次把图里都有什么看清晰了。现在我们按这个挨次说一说。  ——自己小声说。  ——两人相互说说。  ——指名说。  四、自主选择，扩展句子  师：图里有这么多的景物，把你最喜爱的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。  ——同学说。  （1）（  ）露出了笑脸，（  ）在蓝天上自由地（  ）。  （2）春天来了，柳树（  ），像（  ）。  （3）（  ）开了，（  ）也开了。  师：用一句话来赞美一下春天。  ——春天真美呀！  指导将整个内容连起来说，可发挥想象说图中没有的景物，示例：  春天来了，太阳露出了笑脸，小燕子在天空中飞来飞去。柳树发芽了，像长长地头发。桃花开了，迎春花也开了。小红和爸爸妈妈在小湖里划船，观赏漂亮的春光。鱼儿在水里愉快地游来游去。春天真美呀！  五、妙笔生花  师：图上有这么多漂亮的景物，大家又看到了大自然的漂亮景物，我们把这幅图片的景物写一写。然后将这篇写话当作礼物送给春姑娘好吗？比一比，谁写得最美！  友情提示：1.写时要留意格式。开头空两格。2.第一行用完后，顶格写。3.把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。4.不会写的字用拼音代替。5.留意写字姿态要正确。