部编语文三年级下册习作这样想象真有趣教案.docVIP

讲课 课题习作《这样想象真风趣》课型讲读课文 时间 教课 1.启示学生英勇想象，培育学生的想象的能力。 目标 2.选一种动物，失掉了本来的特色，编一个童话故事。 教课 要点 启示学生睁开英勇、丰富、奇特的想象。 教课 难点 指导学生写出故事的兴趣性、奇异之处。 教课方案 一、创建情境，激发想象。 1.同学们，我们都知道，母鸡是不可以在天上飞的，蚂 导入 蚁是细小的，老鹰是凶狠非常的，蜗牛爬得特别慢。可是，（）分假如，全部都反转过来，动物们失掉了它们本来的特色， 也许变得与本来完整相反，又会是怎么样呢？ 钟 这样想象会不会很风趣呢？ 2.板书课题，齐读课题。（板书：这样想象很风趣） 二、想象导入，明确内容 1.假如母鸡能在天空中翱翔，假如蚂蚁的个头比树还  课时 设计企图 【设计企图：结合学生生活实质，指引学生想象，使学生兴趣盎然地投入到写话的学习中。】 新课大，假如老鹰变得胆怯如鼠，假如蜗牛能健步如飞它 们的经历必定很奇异，它们的故事必定很风趣。 教课 2.在想象的世界里，什么都可能发生，全部都变得那（）分么巧妙。下边这些图片必定会激发你无量的想象。 （课件出示2） 钟  【设计企图：课件出示图片，英勇想象，学生练说。训练学生自主、合作、研究的能力。】 2.任选一幅图，在睁开想象在小组里说一说。 3.小组相互沟通，相互增补。 4.指名谈谈。 5.师生评论，纠正增补。 三、睁开想象，说一说 你准备选择哪一种动物去写，小组沟通，选代表班内交 流。 1.谁来说一说，展现一下？ （课件出示3） 假如蜗牛没有了壳，它必定能长出强健的腿，生出有力的翅膀。它必定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变为无敌的、能与其余动物一决雌雄的强牛，也许还可以变为飞牛，也许真实的天牛。到那个时候，它就会在辽阔的长天单独腾空起舞，拥有更丰富、更广阔的生计空间。 2.全班沟通议论：你感觉他（她）说得怎么样？ 3.同学们想象的真好，赶忙顺着你的思路写下去吧！ 三、出示要求，学生习作。 1.写话要求： （课件出示4） （1）选一种动物作为主角，英勇想象，编一个童话故 事。 （2）想象要奇异，故事要风趣。 （板书：选一种动物，编一个童话故事；英勇想象，想象要奇异，故事要风趣）  【设计企图：出示 课件，展现写作要求， 让学生有章可循，有据 可依。】 2.学生习作，教师巡回指导。 四、润饰改正，品读赏识 【设计企图：书写 讲堂小结 1.把全班同学的作文展现出来，谈谈自己喜爱同学写 作后，再指引学生改正， 及拓展延 的什么内容，什么地方需要改正？ 在改正中不知不觉提升 伸（） 2.哪些同学的习作弊端多，就把那篇作文展现出来共 了写作能力，表达能 同改正。 力。】 分钟 五、学生改正自己的作文，准备抄写。 【板书设计】 板书 习作：巧妙的想象 内容 选一种动物，编一个童话故事 英勇想象，想象要奇异，故事要风趣 教课反省 成功之处： 教师设计的这节作文指导课《这样想象真风趣》，想象动物失掉了本来的特色，也许变得和本来完整相反，指引学生去英勇想象，给学生想象的动力和信心，小组内沟通自己的想象，经过改正，指正、增补后，定稿写作，在展现、沟通，改正。 不足之处：学生的习作可能不可以达到老师满意，这是正常的。要擅长抓住学生的闪光之处，赏赐鼓舞。