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创新教课设计《巧妙的想象》
【教课假想】
激发学生想象的兴趣，使学生感觉想象的魅力。创建情境，睁开想象，培育学生想象的能力。使学生学会集理想象。
【教课过程】
一、激发兴趣，揭露课题。
师：孩子们你们知道老师平常最喜爱做什么吗？（学生）老师平常还最喜爱看星星，此刻我就请大家一同来看星星（出示北斗七星）看！它们像什么？
（1）生：（勺子）
（2）大家看，这些星星（星座图片）在人们给予了各样想象后变为了一个
个形态万千的星座，其实生活中有好多简单、常有的事物在经过人们的观察、想象以后，变得生动风趣起来，就要点是你有没有发挥你的想象力，此刻我们就来发挥我们的想象力，在这里进行一个小组间的竞赛吧！
二、依据题目，拓展想象。
1.依据题目想象——“想想”（出示小标题）
师：想象是的无处不在，你们看老师这里有几个题目，发挥你的想象力，些
题目必定会激发你无量的想象。
（注意：1.以音乐为令，音乐停止时，竞赛停止2想象要合理；3.报告时，
尽量说出与其余的小组不一样的想法）
（2）学生以小组为单位进行沟通、报告。
三、睁开想象，说一说
你准备选择哪个题目去写，小组沟通。
谁来说一说，展现一下？
2.全班沟通议论：你感觉他（她）说得怎么样？
3.同学们想象的真好，赶忙顺着你的思路写下去吧！
四、出示要求，学生习作。
1.写话要求：
（1）要英勇想象，有新意。
（2）想象要合理，自然。
（3）有序地，要点突出的，主次分明的说和写。
2.学生习作，教师巡回指导。
五、相互改正，品读赏识
1.把全班同学的作文展现出来，谈谈自己喜爱同学写的什么内容，什么地方
需要改正？
2.哪些同学的习作弊端多，就把那篇作文展现出来共同改正。
六、学生改正自己的作文，准备抄写。
七、教师总结：
经过今日的活动，老师发现同学们的想象力太巧妙了，我希望同学们在此后
的学习生活中也能学会运用你们巧妙的想象力，激发我们无穷的求知欲，使知识
变得不再无聊，使生活变得更为出色！，
最后，老师想送给大家这样一句誓词：“只需我们能梦想的，我们就可以实
现。”
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