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PAGE 大班教案《时光隧道》 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是为大家收集的大班教案《时光隧道》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班教案《时光隧道》1 　　活动目标: 　　1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化。 　　2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。 　　3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、增强思维的灵活性。 　　活动准备： 　　1、一家长从小到现在的成长照片。 　　2、请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。 　　3、各色彩笔若干。 　　活动过程： 　　一、初步感受成长的过程。 　　1、（出示一家长小时候的照片） 　　今天，老师要请小朋友听一个人的成长的故事，我们先来看看，在是谁？她长得怎样？（眼睛小小的，胖胖的，头发……） 　　2、（放小学的照片）这个女孩慢慢地长大了一点，上了小学，现在的她与刚才小时侯的她有什么变化？（瘦、高、眼睛、头发……）后来又长大了一点，上完小学，上初中，又上高中，最后考上了大学。（出示大学照片）大学的她与以前一样吗？又发生了什么变化？（鼓励幼儿从外貌上说） 　　3、（放现在的照片）这位小女孩大学毕业后，就成为了一名人民教师，看这位小女孩到底是谁呢？（冯弋珩的妈妈）为什么现在看出她是冯弋珩的妈妈，刚开始看不出？（因为太小了，小时候的样子与现在不一样） 　　二、幼儿交流自己的外貌变化。 　　过度语：刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事，知道了人是要长大的，还要变。现在，我们也来看看自己以前和现在有什么不同？ 　　1、先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化，以前的我长得……，现在的我…… 　　2、把你的变化讲给一组的的小朋友听。 　　3、下面，请一个小朋友讲讲自己的变化。 　　以前的我长……，现在的我…… 　　三、幼儿设计迷宫图（放音乐） 　　老师知道你们喜欢迷宫图，下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。先将自己的两张照片贴到墙上，一张以前的我贴在上面，把现在的我贴在下面，然后拿起笔把它们设计迷宫连起来。最后请你的好朋友来一起看看你的两张照片，用走迷宫的方法，说说你的变化。 　　四、游戏“变变变” 大班教案《时光隧道》2 　　【活动目标】 　　1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。 　　2、萌发创造性思维和团队合作意识。 　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　【活动准备】 　　1、各种各样的器械总共40件以上。 　　2、课前教师简单预设4组普通组合。 　　【活动过程】 　　1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的`变化。 　　2、动作练习。 　　(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。 　　(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。 　　3、自主探索操作。 　　(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。 　　(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。 　　(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。 　　(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。 　　(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。 　　(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。 　　4、结束整理活动。 　　(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。 　　(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。 　　【活动反思】 　　过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。 大班教案《时光隧道》3 　　活动目标： 　　1、交流自己成长的经验。 　　2、了解自己小时候和现在的变化。 　　3、初步理解父母在自己成长过程