《给教师的建议》读后感1.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《给教师的建议》读后感 有关《给老师的建议》读后感1　　苏霍姆林斯基说：“我们当老师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童、不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高的使命就在于：要使我们的每一个同学选择这样一条生活道路和这样一种专业，它不仅是供应他一块够吃的面包，而且能予以他生活的快乐，予以他一种自尊感。”　　面对我们的同学，我觉得他们都是智力正常的同学，只是学习成果略有所不同罢了。就连一个白痴都可以培育成才，莫非我们连正常智商的孩子都感到无能为力了吗？退一步讲，即使有少数同学文化课成果是差点，但在他们身上确定会有他独特的优点的，我们老师发觉了吗？多数的老师唯恐都在分数的“近视眼”下忽视了！　　苏霍姆林斯基告知我们：“你在任何时候也不要急于给同学打不及格的分数。请记住：胜利的快乐是一种巨大的心情能量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意无论如何不要使这种内在的能量消逝。缺少这种能量，教育上的任何奇妙措施都是无济于事的。”　　所以说，对孩子的确定和鼓舞要多一些，而相反的责怪和训斥要少一些。　　要使得同学能在各方面都协调统一的进展，需要真正意义地实施素养教育。而我们目前好象还只是在口头上喊得多，而实际做的还有相当的距离。　　苏霍姆林斯基说过：“请