《购物》教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《购物》教学反思 《购物》教学反思1　　本单元学习内容是在同学学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，这是同学第一次接触两级运算式题，教材不是以单纯学习计算法那么的形式涌现，而是通过“小熊购物”主题图呈现生活情境，将教学内容和解决问题过程有机结合，教材列举了用分步算式和综合算式得出结果，在综合列式方法中，涌现了两种状况：一种是将乘法放在前面，另一种那么将乘法放在后面。这样做的目的是为了让同学了解在加法和乘法的综合算式中，无论乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加法。　　依据同学的年龄特点，创设同学喜闻乐见的童话故事“小熊购物”，并把整个教学过程自始至终地贯穿在购物活动中。同学对此感到亲切，并逐步体会到数学与生活实际的亲密联系。让同学猜一猜小熊可能遇到的问题，允许同学多角度地看问题，培育了同学提出问题以及开放性思索问题的技能。接着重点讨论小熊胖胖和乐乐的问题，通过自主探究、小组合作、争论沟通，得到解决问题的方法。最末，通过比较“有加法又有乘法”和“有减法又有乘法”时，它们在计算方法上相同的地方都是先算乘法，更加加强了同学正确计算两步式题的技能。但是对于把两个算式合在一起，同学对此还是感到困难，要适当地加以引导，并在练习中不断地加强与巩固。两个算式合并以后，算式的读法还是要加强。《购物》教学反思2　　一、教学