《给教师的建议》读后感2.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《给教师的建议》读后感 　　苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践阅历的教育理论家。他写的学术著作《给老师的建议》, 是一本特别好的指导教育理论和实践的书籍。书中以“建议”的新奇形式，共谈了一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。全书皆为阅历之谈，涉及老师常常遇到的辣手问题，读来令人备感亲切、深受启发。读着此书，就似乎一位智者站在你面前，谆谆教导，给我排解苦恼，给我指引迷津，又如同一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候实时给我以援助，让我充斥信心……　　阅读完《给老师的建议》之后，我感受颇深，对我的日常教学也启发匪浅。　　一、教学要有立意　　作为一名中学历史老师，在以往的教学中，一贯认为中学生对历史的学习仅限于对教材知识的掌控就足够了，但是在拜读了《给老师的建议》之后，才发觉事实上是一个错误的认识。书中提到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。假如你想有更多的空闲进度表，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在