三年级下册数学一课一练第六单元第3课时统计例3西师大版.docxVIP

六、简单的统计活动 数学作文 乐器 6.3统计3 绘画组 基础题 组 组 组 1.下面是三年级（二）班同学对 水果的爱好情况。 请根据以上数据制成统计表。 下面是某班男生的身高纪录单：请根据以上数据制成统计表。 综合题 下面记录的是某小学的一次考试成绩： 887295876495897459100 62837478865470688590 831007791664997789199 请根据以上数据制成统计表。 下面是三年级课外兴趣小组人数情况。 第1页/共7页 正正正正正正正请根据以上数据制成统计表。 正正 （1）请你 根据上面 的统计表达成左边统计图。 （2）每格代表（）人。 (3)（）组人数最多，（）组人数最 少，两个组相差（）人。 (4)你还能提出什么问题？ 提高题 下面是三(1)班同学整理图书的情况。 连环画：正正正正正正正 故事书：正正正正正 科技书：正正正正正正正正正 其他书：正正正正正正 请根据以上信息制成统计表和统计图并回答下列问题。 请将统计表里的数据在格子里涂上阴影。 ①图中一格表示()本。 ②连环画比科技书少()本。 ③连环画比故事书多()本。 ④四种书一共有()本。 参照答案 第2页/共7页 基础题 1.三年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表 水果种类 苹果 梨 香蕉 桃 共计 人数（人） 18 9 10 15 52 2. 某班男生的身高情况统计表 135-139 140-144 150-154 身高（厘 死记硬背 “师”之 米） 是一种传 观点，大 统的教学 体是从先 方式,在 秦时期的 我国有悠 “师长、 久的历 师傅、先 史。但随 生”而来。 着素质教 其中“师 育的开 傅”更早 展,死记 则意指春 硬背被作 秋时国君 为一种僵 的老师。 化的、阻 《说文解 碍学生能 字》中有 力发展的 注曰：“师 教学方 教人以道 式,渐渐 者之称 第3页/共7页 为人们所 也”。“师” 摒弃;而 之含义， 另 一方 现在泛指 面, 老师 从事教育 们又为提 工作或是 高学生的 传授知识 语文修养 技术也或 煞费苦 是某方面 心。其实, 有特长值 只需应用 得学习 适当,“死 者。“老 记硬背” 师”的原 与提高学 意并非由 生素质并 “老”而 不矛盾。 形 容 相反,它 “师”。 恰是提高 “老”在 学生语文 旧语义中 水平的重 也是一种 要前提和 尊称，隐 基础。 喻年长且 130-134 学问渊博 者。“老” “师”连 用最初见 第4页/共7页 于《史 记》，有 “荀卿最 为老师” 之说法。 慢慢“老 师”之说 也不再有 年纪的限 制，老小 皆可适 用。只是 司马迁笔 下的“老 师”自然 不是今天 意义上的 “教师”， 其只是 “老”和 “师”的 复合构 词，所表 达的含义 多指对知 第5页/共7页 识渊博者 的一种尊 称，虽能 从其身上 学以 “道”，但 其不一定 是知识的 流传者。 今天看 来，“教 师”的必 要条件不 光是拥有 知识，更 重于流传 知识。 145-149 人数 2 5 5 7 9 综合题 1.某小学的一次考试成绩统计表 成绩共计10090-9980-8970-7960-6960以 下 第6页/共7页 人数 30 2 7 7 7 4 3 2. 三年级课外兴趣小组人数情况统计表 组别共计数学小组作文小组绘画小组乐器小组 人数 45 10 10 20 5 （2）2人 （3）绘画 乐器 15人 （4）略 提高题 图书的情况统计表 图书种类共计连环画故事书科技书其他书 本数 135 35 25 45 30 1）5本 2）10 3）10 4）135 第7页/共7页