盛情邀约教学设计.pdfVIP

《盛情邀约》 教学设计 教材分析：　　 本课是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的综合 课。教材中有多个内容。21页四副不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象 要使用不同的格式。文字格式告诉学生请柬有一定的格式，不能随意乱写。同 时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变， 但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。 学情分析：　　 一些公务活动包括召开较为隆重的会议需要请柬，人们在结婚、祝寿、生 育或其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要请柬。学生通过策 划各种联欢活动，重在情感交流，带着这个目的去研究、实践，能够很好的发 挥学生的自主性，满足学生个性发展好知识技能训练两方面的需要，既顺应学 生的生理、心理发展需要，而且能够培养学生的情感、优良的学习态度和价值 　　 观。 教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。　　 教学目的：使学生懂得请柬是具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观 等特点，并学习请柬制作的方法。　　 教学目标：　　 认知目标： 了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。　　 能力目标：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。　　 情感目标： 培养学生尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。　　 教学重点： 用剪贴的手法设计和制作请柬。　　 教学难点： 1、请柬的创意 2 、恰当选择材料　　 教 具：请柬范图、示范制作备用的资料及内容，白纸，彩色纸，双面胶，剪 刀等。　　 学 具： 16开彩色纸，胶，配件，剪刀等。 教学过程：　　 二、发展阶段　　 1、请柬的定义：　　 请柬，也叫请帖，是在邀请客人时用的的、简便的书面通知。　　 2、请柬设计的作用：　　 对请柬平面的设计、美化，可增加郑重、诚恳心意的表达。　　 请柬多采用平面、单页或复页结构，要力求制作简易、实用，页面设计庄 重、大方、美观。　　 3、我是欣赏家： （出示几种请柬图片欣赏 ）　　 从请柬的形式分：单贴、折页、组合帖、镂空贴、立体贴。　　 从请柬的内容分：活动请柬、节日请柬、商务请柬。　　 活动请柬 （色调以题材为主要决定）、节日请柬 （以暖色调为主）、 商务请柬 （庄重、典雅、色彩不必强调鲜艳）。　　 4、我是探索家： （请柬的创意 ）　　 出示几幅图片，请学生欣赏讨论并回答请柬的创意在哪里，老师总结。　　 〈设计意图〉～ 通过让学生欣赏有创意的请柬图片，学会创意设计的方 法，提高学生的兴趣、想象力、创造力，为学生后期制作做好铺垫。　　 5、请柬的文字安排：　　 出示多幅图片，引导学生讨论并指出请柬的文字都有哪几部分。　　 （1）、被邀请人。 （2 ）、时间、地点。 （3 ）、邀请人。　　 〈设计意图〉～通过欣赏几种请柬的图片，引导学生学会请柬文字的正确 书写，激发学生的创造欲望。　　 6、请柬的设计制作步骤 　　 教师现场制作请柬，以折叠，粘贴形式为主。让学生明确制作请柬的步 骤，理清设计思路，设计过程主要 三、我是设计师、才华展示： （作业要求 ）　　 1、为学校举办的运动会、艺术节、自己的生日等设计一张请柬。　　 2 、可用绘制法、剪刻粘帖法。　　 3、内容要与形式统一、信息准确完整。　　 4 、设计新颖，别出心裁、色彩搭配和谐。　　 5、内容简洁，大小合适，便于携带。　 四、学生设计制作请柬，教师巡回指导：　　 在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而 顺利完成作业。　　 五、 作品展示 展示学生优秀作品，学生互评自评　 〈设计意图〉～ 通过评价，让学生了解自己的作品，也让自己对作品有更 深刻的认识，互评中发现作品的优点和不足，对每个学生的作品起到一个指导 作用，点评也培养学生的语言表达能力。　　 六、课堂小结：　　 请柬，它显示邀请者对客人的尊重和邀请者的郑重态度，是大到国与国之 间，小到人与人之间感情联系的纽带，它在日常生活中起着不可替代的作用。　　 （1）、与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。　　 （2 ）、总结课堂教学情况。