《教育技术专业毕业论文》课程教学大纲.docVIP

《教育技术专业毕业论文（设计）》教学大纲 一、实践环节信息 实践环节名称（PRACTICAL TRAINING TITLE） 毕业论文（设计） 实践环节代码（PRACTICAL TRAINING CODE） 307B4042 学分（CREDIT） 6 周数（WEEKS） 二、实践环节目标 通过本实践环节的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、掌握文献检索与阅读、调查研究的能力。 2、形成综合运用基础和专业理论知识分析解决实际问题的能力。 3、具备论文资料搜集、分析、处理加工的能力，根据材料获得规律性的认识，建立科学的理论体系。 4、掌握从事专业学术研究和教育实践所必需的计算机、互联网、外语等相关知识。 5、掌握撰写毕业论文（设计）的能力，形成初步开展科学研究的能力。 6、形成独立思考的能力，树立创新意识和科学严谨的工作作风。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 本环节目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求1：具有坚定的政治方向、良好的职业道德；具有以信息技术提高教育与管理质量、支持学习的使命感。 1.2具有良好的职业道德 1.3具有以信息技术提高教育与管理质量的使命感 课程目标6 毕业要求2：掌握教育技术的学科基础理论、基本知识，熟悉教育技术的基本框架，了解我国教育技术建设与发展的趋势。 2.1掌握学科基础理论与知识 2.2了解教育技术发展的趋势 课程目标2 毕业要求3：掌握教育技术相关的常用教育媒体（包括硬件、软件）的选择、设计、应用与开发的专业技能。 3.1 具备教育媒体的选择能力 3.2具备教育媒体的设计能力 3.3具备教育媒体的应用能力 3.4具备教育媒体的开发能力 课程目标4 毕业要求5：具备系统思维能力，能够运用技术对教育问题进行推理、实验和分析，并提出解决方案。 5.1能运用技术对教育问题进行推理、实验和分析 5.2能提出问题的解决方案 课程目标2、3 毕业要求6：具备一定的就业、创业能力。了解就业、创业的基本知识，具有从事本专业领域工作的就业、创业能力。 6.2具备就业、创业能力 课程目标1、2、5 毕业要求7：具备开展团队工作的能力。即具有良好的沟通及表达能力；具有团队工作所需的组织、管理、协调能力。 7.1具备有良好的沟通表达能力 课程目标5 毕业要求8：具备从事教育技术专业学术研究和教育实践所必需的外语、计算机、互联网等相关知识；具有良好的终身学习能力； 8.2掌握必须的外语知识与能力 8.3掌握必须的计算机知识与能力 8.4掌握必须的互联网知识与能力 课程目标4 三、训练内容与预期学习成效 对应课程目标 训练内容 预期训练成效 实现环节 周数 课程目标1，6 论文（设计）选题 1.选定课题，熟悉毕业论文（设计）课题，了解课题任务。 2.明确论文（设计）思想和要求，开展研究调查。 3.结合实际，拟订解决思路和论文提纲。 教师指导并帮助学生选择课题，填写选题表和任务书。 课题目标1，2，3 搜集加工资料 1.掌握资料检索和搜集，为论文写作或毕业设计提供科学依据。 2.学会整理分析、加工所搜集到的资料，获得认识。 3.掌握科学研究的方法。 教师及时解答学生遇到的问题。 课程目标2，4，5 论文（设计）初稿撰写，中期检查 1.根据搜集到的资料、数据分析结合自己思考撰写论文初稿或毕业设计（说明书）。 2.参加论文（设计）中期检查，进一步作好实际工作，根据教师修改意见修改论文。 教师定期检查学生的工作进度和质量，及时进行辅导、答疑与指导，做好学生毕业论文（设计）的中期检查工作。 课程目标5 论文（设计）修改与定稿 1.修改论文论点、论据、论证或完善设计。 2.修改论文的结构或修改设计。 3.掌握论文（设计）写作技巧、格式和规范。 教师指导学生修改论文（设计），完成论文（设计）的定稿，作好答辩准备。 课程目标2 论文（设计）评阅与答辩 1.了解答辩过程，写好论文（设计）简介，熟悉论文（设计），了解和掌握与所写论文（设计）相关联的知识材料。 2.掌握答辩技巧，陈述毕业论文（设计），回答提问。 3.掌握论文（设计）材料装订，修改提交论文（设计）全部材料。 论文（设计），准备答辩问题。 教师评定学生论文（设计），规整提交材料。 四、训练目标达成度评价 教学目标1，2，3，4，5，6的达成度通过毕业论文（设计）中期检查和毕业论文（设计）答辩综合考评。 五、成绩评定 毕业论文（设计）最终成绩按优秀、良好、中等、合格和不合格五级评定。最终成绩的评定应参考指导教师、论文（设计）评阅教师的建议成绩并根据答辩情况由答辩委员会（小组）评定给出。其评价标准为： 1.优秀：能很好地完成任务书规定的任务；论文（设计）选题新颖、适度，具有理论意义或实际价值；研究方案合理、研究方法得当；论