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《教育游戏设计与开发》课程实验大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 教育游戏设计与开发 课程性质（COURSE?CHARACTER） 选修 课程代码（COURSE CODE） 307B4036 学分（CREDIT） 3 学时（CONTACT HOURS） 32实验课时 先修课程（PRE-COURSE） 3D及二维动画制作 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 系统掌握教育游戏设计的相关理论及实践。 能利用相关资源与技术，完成一个游戏游戏的设计与制作。 3. 运用开发管理实践来进行教学资源和环境建设、信息化教育管理的能力。 4. 通过课内外的学习，培养动手能力，激发创造欲望和创新精神。 5. 通过自主学习，培养学生终身学习与解决问题的能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 1.具有坚定的政治方向、良好的职业道德；具有以信息技术提高教育与管理质量、支持学习的使命感； 1.3具有以信息技术提高教育与管理质量的使命感 课程目标3、5 1.4具有以信息技术支持学习的使命感 2.掌握教育技术的学科基础理论、基本知识，熟悉教育技术的基本框架，了解我国教育技术建设与发展的趋势。 2-1掌握学科基础理论与知识 课程目标1、2、3 2-2了解教育技术发展的趋势 3.掌握教育技术相关的常用教育媒体（包括硬件、软件）的选择、设计、应用与开发的专业技能； 3.2具备教育媒体的设计能力 课程目标1、2、3 3.3具备教育媒体的应用能力 3.4具备教育媒体的开发能力 4.运用技术支持教学过程优化、教学资源和环境建设、信息化教育管理的能力； 4.1能运用技术支持教师优化教与学的过程 课程目标3、4 4.2能进行教学资源和环境建设 4.3具备信息化教育管理的能力 5.具备系统思维能力，能够运用技术对教育问题进行推理、实验和分析，并提出解决方案； 5.1能运用技术对教育问题进行推理、实验和分析 课程目标2、4 6.具备一定的就业、创业能力。了解就业、创业的基本知识，具有从事本专业领域工作的就业、创业能力。 6-2具备就业、创业能力 课程目标2、4 7.具备开展团队工作的能力。即具有良好的沟通及表达能力；具有团队工作所需的组织、管理、协调能力。 7-1具备有良好的沟通表达能力 课程目标4、5 8.具备从事教育技术专业学术研究和教育实践所必需的外语、计算机、互联网等相关知识； 8.1具有终身学习能力 课程目标4、5 8.3掌握必须的计算机知识与能力 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 教育游戏应用的学科教学理论基础 课程目标1、2、3 学习理论的检索方法 1.理解不同学习理论与学习流派的主要观点 完成学习理论文献调查及综述 实践 4学时 教育游戏发展的现状与展望 课程目标1、2、3 教育游戏论文检索方法 1.梳理教育游戏的发展情况 2.熟悉国内教育游戏研究机构 3.研读教育游戏研究论文 完成教育游戏现状综述文献调查 实践 4学时 教育游戏在教学中的应用模式 课程目标1、2、3 下载体验各种教育游戏 1.理解电子游戏的分类 2.试玩典型教育游戏 3.归纳教育游戏的应用模式 试玩相关教育游戏，总结各大模式的特点。 实践 4学时 教育游戏教学评价 课程目标1、2、3 评价游戏方案制作 1.参阅其它评价方案 2.编制教育游戏教学评价一级与二级指标体系 完成游戏评价标准编制 实践 2学时 教育游戏设计 课程目标1、2、3、5 1.教育游戏设计流程及方法 2.教育游戏设计文档 1.小组讨论设计构思， 2.形成规范的设计方案与文档 完成教育游戏设计方案与文档 实践 4学时 教育游戏制作软件介绍 课程目标1、2、3 1.RGP游戏设计技术 2.VRP游戏设计技术 3.HTML5游戏设计技术 1.掌握角色扮演游戏开发技术 2.掌握虚拟现实游戏开发技术 3.掌握html5智能手机开发技术 教育游戏开发软件与技术 实践 12学时 作品展示 实践 2学时 四、教学目标达成度评价 （1）教学目标1、2的达成度通过期末考试完成进行考评； （2）教学目标3的达成度通过平时的作业进行综合考评； （3）教学目标4、5的达成度通过综合作业进行综合考评。 五、成绩评定 课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、平时作业、期末考试。具体要求及成绩评定方法如下： 1．平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤占总成绩的10%。 2．平时作业。本课程将结合平时的作业的形式考核学生对每一个阶段的掌握