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PAGE 317 《矢量图形制作技术》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 矢量图形制作技术 课程性质（COURSE CHARACTER） 必修 课程代码（COURSE CODE） 307B4032 学分（CREDIT） 3 学时（CONTACT HOURS） 32理论课时＋32实验课时 先修课程（PRE-COURSE） 计算机基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 系统掌握矢量图形制作设计的相关软件。 能利用素材资源与技术，结合作相关流程完成矢量数字作品的制作。 3. 运用图形制作技术来进行教学资源和环境建设、信息化教育管理的能力。 4. 通过课内外的学习，培养网页审美层次，激发创造欲望和创新精神。 5. 通过自主学习，培养学生终身学习与解决问题的能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 1.具有坚定的政治方向、良好的职业道德；具有以信息技术提高教育与管理质量、支持学习的使命感； 1.3具有以信息技术提高教育与管理质量的使命感 课程目标3、5 1.4具有以信息技术支持学习的使命感 2.掌握教育技术的学科基础理论、基本知识，熟悉教育技术的基本框架，了解我国教育技术建设与发展的趋势。 2-1掌握学科基础理论与知识 课程目标1、2、3 2-2了解教育技术发展的趋势 3.掌握教育技术相关的常用教育媒体（包括硬件、软件）的选择、设计、应用与开发的专业技能； 3.2具备教育媒体的设计能力 课程目标1、2、3 3.3具备教育媒体的应用能力 3.4具备教育媒体的开发能力 4.运用技术支持教学过程优化、教学资源和环境建设、信息化教育管理的能力； 4.1能运用技术支持教师优化教与学的过程 课程目标3、4 4.2能进行教学资源和环境建设 4.3具备信息化教育管理的能力 5.具备系统思维能力，能够运用技术对教育问题进行推理、实验和分析，并提出解决方案； 5.1能运用技术对教育问题进行推理、实验和分析 课程目标2、3、4 6.具备一定的就业、创业能力。了解就业、创业的基本知识，具有从事本专业领域工作的就业、创业能力。 6-2具备就业、创业能力 课程目标2、4 7.具备开展团队工作的能力。即具有良好的沟通及表达能力；具有团队工作所需的组织、管理、协调能力。 7-1具备有良好的沟通表达能力 课程目标4、5 8.具备从事教育技术专业学术研究和教育实践所必需的外语、计算机、互联网等相关知识； 8.1具有终身学习能力 课程目标1、4、5 8.3掌握必须的计算机知识与能力 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 基础知识及课程导学 课程目标1、2、3 1.图形制作的基本概念 2.课程的学习方法 3.学生作品展示 4.资源利用方法 (1)理解点阵与矢量的关系 (2)理解图形制作的基本概念 (3)熟悉课程学习与资源利用方法 1.课堂教学 2.课内外实践：课程资源利用 理论 2学时+ 实践 2学时 制作和编辑图形 课程目标1、2、3 1.铅笔工具 2.剪刀 3.光晕工具 4.变形工具 (1)掌握铅笔、剪刀、光晕及变形AI的基本用法 (2)案例中综合运用 1.课堂教学 2.课内外实践：包含中铅笔、剪刀、光晕及变形工具的案例 理论 4学时 + 实践 4学时 绘制与编辑路径 课程目标1、2、3 1.钢笔工具 2.书法画笔 3.艺术画笔 (1)掌握钢笔、书法与艺术画笔的基本用法 (2)案例中综合运用 1.课堂教学 2.课内外实践：包含钢笔、书法、艺术画笔的案例 理论 4学时+ 实践 4学时 编辑对象的操作 课程目标1、2、3 1.路径锚点 2.多对象操作 3.缩放操作 (1)掌握路径、多对象操作及缩放的基本用法 (2)案例中综合运用 1.课堂教学 2.课内实践：包含路径、多对象操作及缩放的案例 理论 4学时+ 实践 4学时 颜色填充与描边编辑 课程目标1、2、3、5 1.渐变颜色 2.渐变网格 3.透明面板 4.混合模式 (1)掌握渐变颜色、网格及混合模式的基本用法 (2)案例中综合运用 1.课堂教学 2.课内实践：包含的案例 理论 4学时+ 实践 4学时 文本及艺术字 课程目标1、2、3 1.文本对齐、缩放、旋转、分栏、路径文本等 2.艺术字的创建、编辑等 (1)掌握文本操作及艺术字的的基本用法 (2)案例中综合运用 1.课堂教学 2.课内实践：包含文本操作及艺术字的案例 理论 4学时+ 实践 4学时 高级应用 课程目标1、2、3、4、5 1.图层操作、对象移动 2.剪切蒙板、封套操作 (1)掌握图层、蒙版及封套的基本用法 (2)案例中综合运用 1