《数字图像技术》课程教学大纲.docVIP

PAGE 133 《数字图像技术》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 数字图像技术 课程性质（COURSE CHARACTER） 必修 课程代码（COURSE CODE） 308B5048 学分（CREDIT） 3 学时（CONTACT HOURS） 32理论课时＋32实验课时 先修课程（PRE-COURSE） 计算机应用基础 艺术基础（美） 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.系统掌握数字图像基础知识，了解数字图像技术在教育教学中应用概况。 2.熟练掌握Photoshop软件的一些基本知识与功能，包括图像的编辑与调整，图层的编辑与应用，通道与蒙版的使用，路径和Actions自动化处理，滤镜及Image Ready动画制作等。 3.在熟练掌握Photoshop的基础知识基础上，加强综合应用能力的培养，包括数字照片处理、常用的图像特效；课件界面设计；简历封面设计、班服T恤设计、卡通人物设计等能力。 4.加强战略性图像思维训练，并以此为指导，形成一定的数字图像设计的能力，激发创造欲望和创新精神。 5.运用数字图像技术支持教学过程优化、教学资源和环境建设、信息化教育管理的能力。 6.通过小组协同合作和自主学习，培养学生积极进取的品质和团队协作能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 1.具有坚定的政治方向、良好的职业道德；具有以信息技术提高教育与管理质量、支持学习的使命感；具有以信息技术提高教育与管理质量、支持学习的使命感。 1-3具有以信息技术提高教育与管理质量的使命感 课程目标5 1-4具有以信息技术支持学习的使命感 2.掌握教育技术的学科基础理论、基本知识，熟悉教育技术的基本框架，了解我国教育技术建设与发展的趋势。 2-1掌握学科基础理论与知识 课程目标1、2、3 2-2了解教育技术发展的趋势 3.掌握教育技术相关的常用教育媒体（包括硬件、软件）的选择、设计、应用与开发的专业技能。 3-2具备教育媒体的设计能力 课程目标1、2、3、4 3-3具备教育媒体的应用能力 3-4具备教育媒体的开发能力 4.具备从事与教育技术相关工作的专业能力。运用技术支持教学过程优化、教学资源和环境建设、信息化教育管理的能力。 4-1能运用技术支持教师优化教与学的过程 课程目标5 4-2能进行教学资源和环境建设 4-3具备信息化教育管理的能力 5. 具备系统思维能力，能够运用技术对教育问题进行推理、实验和分析，并提出解决方案。 5-1能运用技术对教育问题进行推理、实验和分析 课程目标5 6.具备一定的就业、创业能力。了解就业、创业的基本知识，具有从事本专业领域工作的就业、创业能力。 6-2具备就业、创业能力 课程目标1、2、3、4、5、6 7.具备开展团队工作的能力。即具有良好的沟通及表达能力；具有团队工作所需的组织、管理、协调能力。 7-1具备有良好的沟通表达能力 课程目标6 7-2具备团队工作所需的组织、管理、协调能力 8.具备从事教育技术专业学术研究和教育实践所必需的外语、计算机、互联网等相关知识；具有良好的终身学习能力。 8-1具有终身学习能力 课程目标1、2、3、4、5、6 8-2掌握必须的外语知识与能力 8-3掌握必须的计算机知识与能力 9.具备一定的人文素养和科学技术素养。了解人类文明发展史、世界优秀思想文化、科学技术文化，具有一定的全球化视野 9-2具备基本的科学技术素养 课程目标1、2、3、4、5、6 9-3具有一定的全球化视野 PAGE 147 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.数字图像基础知识 课程目标1 1.位图与矢量图的概念、特点及应用 2.图像分辩率 3.Photoshop中常用的图像存储格式 1.理解位图与矢量图的概念、特点及应用； 2.理解图像分辩率的概念；? 3.能够根据输出的需要正确地设置图像分辨率； 4.了解Photoshop中常用的图像存储格式； 5.熟悉Photoshop各种工具和面板的使用 1.课堂教学 2.课内外实践：Photoshop的安装方法 理论 2学时+ 实验 2学时 2.图像的编辑与调整 课程目标2 1.图像尺寸的修改、自由变换 2.图像色彩控制 1.熟练掌握图像文件格式的转换，图像色彩模式的转换，图像颜色的设定； 2.熟练掌握图像色调的编辑控制 1.课堂教学 2.课内外实践：完成简单图像尺寸与色彩的调整 理论 2学时 +实验 2学时 3.图层的编辑与应用 课程目标2 1.图层的概念与基本功能 2.处理图层效果与调整方法 1.熟练掌握图层控制面板