九年级书法教案.docVIP

九年级书法教课设计 九年级《书法》教课设计 任课教师 年代日 2 第一课时 中国硬笔书法发展史 教课内容 中国硬笔书法发展历史认识 课时 教课目的 让学生对中国硬笔书法的历史有大体认识，帮助他们对学习硬笔书法产生兴趣。 教课内容:PPT展现 （钩古探沉——硬笔书法的踪迹）教课内容： 3 1、陶文（公元前六七千年），笔划简单、古拙而朴素 2、甲骨文（公元前六七千年），意象合一 3、秦汉，硬笔书法退守民间 a秦朝陶文b秦汉金文c汉代砖文 4、晋唐以降、漫漫求索 竹丝笔、荆笔、藤笔、竹笔、木笔 5、钢笔从欧美到达中国（清末年） 6、现代硬笔书法 a中日硬笔书法沟通b现代硬笔书法的 蓬勃发展 第二课时 写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教课目的：经过解说写好钢笔字的意义和正 4 确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。 教课过程： 一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培育中职高生写好字，不必定要人人都成为书法家，总要把字写得吻合规格，比较正直、洁净、简单认。这样养成习惯有益处，能够令人仔细，简单集中意志，擅长体谅人。敷衍了事，粗枝大叶，独行独断，是简单耽误事情的。”大书法家沈尹默说：“练字不仅对身体有益处，并且能够养成擅长观察、考虑、办理事务的敏锐和寂静的脑筋。”他们两位都是今世有名书法家，他们的话，是一世学字的经验总结，很有道理。 即使在此刻电脑普及的时代，钢笔还是不行取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，所以，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将得益终生。 练一手潇洒美丽的字，塑一张高素质第二脸庞；练一手潇洒美丽的字，增一份博得成功的自信。你想用潇洒美丽的字，来装点你美好的人生吗？那就赶忙行动起来，不屈不挠，勤苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来”，相信你必定会获得成功的！ 二、依据教课经验，采纳以下学习方法，能够收到事半功倍的学习成效。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要不屈不挠。 5 摹帖和临帖均分秋景，成效各异。姜夔《续书谱》中说：“临书易失先人地点，而多得先人笔意，摹书易得先人地点，而多失先人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫模仿之际，毫发失真，则神态顿异，所贵详谨。” 摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描绘，忧如描红，多摹几遍，有益于掌握字形构造。临帖，就是看着字帖，照着去写。只需仔细仔细，便简单掌握笔法笔意，从而把范本的精华学得手。只摹不临，固然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺少神彩。初学者宜模仿并用，互相增补。 2、临帖的方法 临帖要做到三要：一要眼得手到心到；二要少而精；三要不停比较。 眼得手到心到，是指临帖时思想高度集中，聚精会神，不但用眼睛看，用手仔细写，并且要开动脑筋，思虑如何临才能临得象。 少而精，是指每日规定五到十来个字，频频写，集中力量打清剿战，尽量消化它，最好能掌握它；假如字一下子临得好多，常常会象抄书相同，印象不深。 不停比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形构造能否摆稳，究竟象不象；要找出差距看出弊端，从而加以改良。临一遍，比较一遍，改良一遍；不停临，不停比较，千锤百炼，就会越写越象，越写越好了。 3、连续不停，锲而不舍 任何事情都有一个从量变到质变的发展过 6 程。练字也相同，写得太少，没有掌握，自然谈不长进步，而僵硬机械地多写，疲备了，成效也不好。依据经验，楷书练字临帖，每日差不多要写二百多字，一定一次性连续不停写完。这才能达到必定的量才有必定成效，较佳的量才能达到较佳的成效。这也是锻炼毅力的好方法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，聚精会神。每日抽一准时间模仿帖，滴水穿石，日久见功夫，勤劳耕作，必定会有收获。 第三课时 正楷笔划的名称及写法（一） 教课目的：经过解说正楷笔划的名称及写法，让学生掌握正楷笔划的名称及写法。 教课过程： 1、点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态固然不一样，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。所以，点要写得圆满雅致，或象巅峰上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑朴圆润。 点是笔划和笔法的基础。全部笔划都是从点开始延长的。它在书写构造组合中起着“点睛之笔”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。 （1）右边点：因点取侧势，故叫侧点。写 7 法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，而后笔尖向左内快速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：“泛、掠、滨”等。 2）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，而后笔尖向右内快速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。 3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力