五年级下册语文教案14.刷子李(第一课时)人教部编版.pdfVIP

黄崖洞九年制学校导学案 主备人 张俊杰 课 科目 语文 年级 五 课题 14.刷子李 2 辅备人 时 【学习目标】 1.认识“浆、傅、袱、蘸、馅、诈、怔”等7个生字，会写“浆、傅、袱、桶、 障、芝、圣、犯、馅、轰、堪、诈、傻、捏、怔”等15个字，会写“粉刷、师傅、 绝活、半信半疑、派头、包袱、手法、鼓点、衔接、屏障、芝麻、神圣、侵犯、露馅 儿、轰然、难堪、发怔”等17个词语。 2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。 3.了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表 达效果；了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。 【学习重难点、关键】 1.能结合课文内容，说出刷子李的特点。 2.刷子李的人物特点是随着情节的展开越来越鲜明的，表现方法也更丰富，因此， 教师应引导学生把握课文主要内容，抓住具体语句体会。 【课前预设】 本节课教学流程预设：默读课文→感知内容→勾画语句→体会特点 学习流程（第一课时） 【课上生成】 【自主学习】 一、课文学习 1.注意力集中，抓关键语句，快速默读课文，整体感知内容。 学习思路：课文写了刷子李________________________。 2.注意力集中，抓关键语句，再次快速默读课文，体会人物 特点。 学习思路：课文通过写刷子李______________________，你 体会到刷子里的______________________特点。 二、字词学习 1.生字前测 （1）出示要求会认的字，学生指认并发现不认识的。 刷浆（jiāng）、师傅（fù）、一个四四方方的小包袱（fú）、 ． ． ． 蘸 （zhàn）了稀溜溜粉浆的板刷、露馅 （xiàn）儿、名气有诈 ． ． ． （zhà）、发怔 （zhèng）发傻 ． （2）听写要求会写的字和词，发现本次学习的重点并多读 多写几遍。 ①听写要求会写的字：浆、桶、诈、傻、捏 ②听写要求会写的词：粉刷、师傅、绝活、半信半疑、派头、 包袱、手法、鼓点、衔接、屏障、芝麻、神圣、侵犯、露馅儿、 轰然、难堪、发怔 2.借助工具书，或联系上下文，学习生字词。 【合作探究】 一、识字 1.形声字规律识字：怔 “怔”，竖心旁，与人的心理活动有关。 2.对比识字记字形：浆—奖 3.联系生活识记：蘸 蘸墨汁、蘸酱油…… 一、借助插图，默读课文，抓关键语句，概括刷子李技艺高 超的特点 1.梳理曹小三看师傅刷墙时的心理变化：崇敬→质疑→崇敬 2.联系曹小三的所见、所闻、所想，思考：曹小三心理变化 的原因。 学习预设： ①“但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白 得清爽。……只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清 脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开页面雪白的屏障。” 曹小三的心理充满对师傅的崇敬。 ②“当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时， 竟然瞧见刷子李裤上出现一个白点，黄豆大小。” 曹小三不禁质疑师傅的名声，为发现自己的师傅“名气有诈” 而沮丧。 ③ “他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽 烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就