大班数学学习6的第一组加减教案反思.docxVIP

大班数学学习 6 的第一组加减教案反思 1、大班数学学习 6 的第一组加减教案反思 活动目标： 学习 6 的第一组加减。 根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。能独立地进行操作活动，不受他人影响。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 教具 4 幅实物图，2 幅有问号的相应图。活动过程： 集体活动。 复习 6 的组成。 我们先来玩拍手对数的游戏，我拍的数和你们拍的数合起来要是 6。学习 6 的第一组加法。 出示 2 幅实物图和相对应的问号图，引导幼儿观察图上有什么?问号表示什么意思?谁会用一道算式来表示，这个问号到底是几呢? 学习 6 的第一组减法。 出示另二幅图和另一幅问号图，这里的问号又表示什么?谁会用算式来表示，这个问号又是几呢? 小组活动。 第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思，再猜猜问号是几? 最后列出算式，读一读。 第二组将盘子里的雪花片分成两份，然后把它记录下来，想一想怎样分不会漏掉，最后读一读。 评价活动。 请幼儿看图讲述自己的操作过程。 教后感：孩子们通过学习 6 的组成对加减法很容易掌握，这节课我通过游戏的形式让孩子学习，效果较好! 课后反思 本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经历