第九章学习策略.ppt

;;;二、学习策略的分类;（一）认知策略;（一）认知策略 2、常用的认知策略 （1）复述策略（重复） 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。 是短时记忆进入长时记忆的关键 ;;2、精加工策略 指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。 （1）记忆术 位置记忆法、缩减和编歌诀、首字连词法、 谐音联想法、关键词法、语义联想 （2）做笔记 注意与兴趣、概括、有效组织材料 （3）提问 理解、领会 （4）生成性学习 阅读材料、类比或表象、深层理解、新旧经验的联系 （5）运用背景知识，联系客观实际 新旧知识连接、整合;3、组织策略 整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 （1）列提纲 （2）利用图形 系统结构图 流程图 模式或模型图 网络结构图 （3）利用表格 一览表、双向表;; （二）元认知策略 1、元认知 元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 包括 元认知知识：知道做什么 元认知监控：知道何时做、如何做 ; 2、元认知策略 元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。;（三）资源管理策略;（一）学习策略训练的原则 主体性原则 内化性原则 特定性原则 生成性原则 有效性原则 个人效能感原则 ;;;1.在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( ) A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.调节策略 2.在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( ) A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略 3.组织策略属于( ) A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.调节策略;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！