幼儿园大班教案《6的分解与组成》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《6的分解与组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在生活中能够正确运用6的分解和组成，通过游戏活动让幼儿理解和掌握6的分解和组成，培养孩子的动手能力，进一步理解数的实际意义，快来看看幼儿园大班《6的分解与组成》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、通过游戏活动让幼儿理解和掌握6的分解和组成。 　　2、在生活中能够正确运用6的分解和组成。 　　3、培养孩子的动手能力，进一步理解数的实际意义。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　教学重点、难点 　　活动重点：理解和掌握6的分解组成。 　　活动难点：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。 　　活动准备 　　教具：六朵花学具：百花图六朵，记录纸1张。（每组） 　　活动过程 　　(一)复习引入 　　游戏内容：“小朋友，我问你，5可以分成几和几”“5可以分成1和4，1和4组成5”… … 　　（二）实际操作，探索新知 　　表扬小朋友，并提出发奖品，将六朵花奖给表现好的小朋友，提出每个小朋友分几朵花，有几种分法？ 　　1、让小朋友说出各种分法，师用教具演示分的过程，实际分一分，尽量引导学生将5种分法说完。 　　2、提问：共有几种分的方法。把各种分法记录下来：先用圆圈代替花记录分的方法，再用数字代替圆圈记录，将5种分法写下来。 　　3、读组合式，采用多种形式，如男女生搭配读，识记分合式。 　　4、观察组合式，寻找规律 　　教师提出问题：“哪个小朋友可以很快的记住6的组成式？”教师引导学生观察黑板上的数字，寻找规律一：左边是12345，右边是54321，左边的数越大，右边的数越小。合作游戏：两种水果合起来是6个。玩法：师问：1个苹果几个梨？生答：1个苹果5个梨。（由快到慢，由集体到个人）。规律二：6可以分成1和5,6可以分成5和 1，叫做互换规律 合作游戏：老师说一组组成式，同学们用交换的方法再说一遍，看谁反应快？。 　　(三） 巩固练习 　　小朋友做书上的练习（20页）。 　　板书设计： 　　0 0 0 0 0 0 6 6 　　0 00000 1 5 1 5 　　00 0000 2 4 5 1 　　000 000 3 3 2 4 　　0000 00 4 2 4 2 　　00000 0 5 1 3 3 　　教学反思 　　我授课题目是6的分解组成，这个内容是在孩子们学习了2-5的分解后学的内容，我利用孩子们喜欢小动物的特点来设计这节课的。本节课以引出小螃蟹、小猪和小老鼠等到小动物，吸引孩子们的兴趣。整节课是以帮助小螃蟹解决送花的问题，引出6的种分法，并运用小圆圈和数字记录的方式。让孩子们理解6的分解。 　　整节课下来，效果并不理想，没有达到预期目标，我分析原因，可能存在： 　　1、小朋友在帮忙送花时，我没有做到边分边记录，这就让后面孩子们在用圆圈记录时出现错误或者忘记的现象，这是我没有考虑到的。 　　2、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的积极性。 　　通过今天的讲课，让我深刻的感受到自己的不足，在以后的工作中，我更应该努力提高自己的业务能力，做到让孩子们喜欢我，让孩子们喜欢数学。 　　小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。