2013英语试卷分析(20220118135615).docVIP

2013英语试卷剖析 一、试题总体评论 二OO八年黑龙江省初中升学统一考试英语试题根据《英语课程标准》之“内容标准”中的五级目标的内容 命制，同时也参照了《标准》中三级、四级的内容和要求。试题内容设置重点突出，贴近学生的生活，关 注社会热点，做到了理论与实际统一，注意了课内与课外统联系，知识和技术的统一，学校和社会统一。 体现了现代教育的发展方向。试题内容体现了课改意识。稳定中有变化，变化中有创新，着重实效。本套 试题即着重知识考察，又兼顾了综合能力应用。本试题的另一个显著特点是适合地体现了对学生知识与技 能、学习过程和学习方法，人生观、价值观的要求，同时也注意了跨文化社交的考察。试题卷面清楚，布 局合理，图文并茂，起到了很好的选拔和导向的双重功能。 二、题型散布及分值 二OO八年中考英语试卷共六道大题，共计书面阅读词汇是为2761个，听力用词是为413个。试题难度 比率为6:2:2，试题总难度为0.66左右。试题种类及分值详细散布如下： 第一题：听力，分值为25分； 第二题：单项选择，分值为 15分； 第三题：完型填空，分值为 15分； 第四题：情景反响，分值为 15分； 第五题：阅读理解，分值35分； 第六题：书面表达，分值为 15分。 三、试卷构造剖析 题序 内 容 第 一 Ⅰ 听力 部 理解 分 Ⅱ 第 二 Ⅲ 语言知 完型填空 部 识运用 分 Ⅳ 情景社交 第阅 三读 Ⅴ 部理 分解 第四部分Ⅵ书面表答  题 型 题数 分值 百分比 词数 Part16选5 5 5 4.16 Part27选5 5 5 4.16 181 Part33选1 5 7.5 6.25 Part4 填空 7 7.5 6.25 单项选择 15 15 12．5 285 三选一 15 15 12.5 169 A 情景反应 5 5 4．16 127 B 补全对话 5 10 8．3 126 A、选标题 5 5 4.16 292 B、判断正误 5 5 4.16 154 C.三选一 5 5 4.16 289 D、填空 5 10 8.3 179 E、回答下列问题 5 10 8.3 194 1 15 12.5 9 四 数据统据 最高 最低 难度 满分 平均分 优异率 及格率 差生率 满分率零分率 标准差 备注 分 分 难度 Ⅰ 25 16.96 39% 75% 8% 25 1 4% 0 0．67 Ⅱ 15 11.16 57% 75% 2% 15 0 23% 1% 0．74 Ⅲ 15 9.27 27% 58% 10% 15 3 2% 0 0．61 Ⅳ 15 9.93 50% 66% 14% 15 0 9% 3% 0．64 Ⅴ 35 23.19 44% 65% 9% 35 6 1% 0 0．66 Ⅵ 15 8.96 37% 59% 22% 15 0 3% 9% 0．57 累计 120 79.81 38% 65% 10% 117 17 0 0 0．66 四、试卷构造剖析 五、逐题剖析 ㈠听力 该题设置旨在考察学生的英语听力，在试题中设置了口语考察项目，填补了我省无口语考试的不足。听力 技术是英语学习中的四项技术之一，也是我国学生英语学习中的薄弱环节，本题设置，从导向的作用来讲， 意义重要。必将对一线英语师生的英语教与学起到优异的引领作用。。从试题来看，有如下特点： 1、试题设计形式有新意，内容着重人文性，重视考察学生对文章粗心的整体理解，而不是仅考察语言形 式。 2、试题覆盖信息量大，波及话题宽泛，如：询问、问路、天气、娱乐、运动等。 3、试题内容紧扣课改主题并切合素质教育 从学生答题情况看，该题平均分为16.96，优异率为39%，及格率为75%，差生率为8%，最高分为25， 最低分为1分，满分率为4%，无零分人数，该题难度系数为0.67。 从学生的答题中，我们能够得出以下结论： 1、借助课改的推动，经过一线英语教师的多年的努力，学生对英语听力培养比从前更为重视，学生的听 力水平比有上涨的趋势。在试题难度相对稳定的情况下，今年听力试题的平均分比上年提高了 2.29个百分 点。这切合素质教育及课程改革的基本精神。有利于战胜聋哑英语现象。真是可喜可贺。 2、学生的听力策略有待于进一改良，在进行听力测试时，学生只着重个别单词和语句，不注意捕捉主要 信息加以理解的现象在试卷中屡有发生，致使部分学生得分不高。 3、从第4小题看，部分学生的书写不规范，也应惹起注意。. ㈡单项选择 该题共有15个小题，重点考察了学生对基础知识的掌握情况。考察内容包括冠词、介词、连词、名词、 情态动词、动名词、代词、比较级、系动词、动词短语，时态及句型构造等。重点考察了语法和词汇在语 境中的使用，考试知识点散布如下： 内容 动词 词组 时态 名词 Be动数词 图示 形容 社交 社交 动名 动词 代