九年级中考作文复习指导课《品味亲情》作文教学设计.docVIP

精选文档 精选文档 芈PAGE 莄莅 芃肀 精选文档 九年级中考作文复习指导课《品尝亲情》作文教课方案 《品尝亲情》作文教课方案 教课假想 在平常的班级管理中，发现好多学生习惯以自我为中心，对待父亲母亲冷淡。这促进我产生了安排这节“品尝亲情”的作文课的想法。本节课以“品尝亲情”为 中心，指引学生关注生活、关注家庭，从平庸的生活中发现真善美，感悟真情， 说自己身旁真切的故事，写自己心里真切的想法，学习有创意地表达；指引学生理解父爱母爱，意会父亲母亲的艰辛，学会感恩、回报。 本节课采纳语文与艺术相联合的方法，利用深情的歌曲、感人的拍照作品、熟习的公益广告等，创建情境，调换情绪，激发灵感，培育学生用艺术的目光观察生活，提升审美能力，带动学生修养的全面提升。 教课目的 一、知识与能力 1、指引学生关注生活、关注家庭，从平庸的生活中发现真善美，感悟真情。 2、指引学生说自己身旁真切的故事，写自己心里真切的想法，学习有创意 地表达。 二、过程与方法 1、采纳语文与艺术相联合的方法，创建情境，调换情绪，激发灵感。 2、学生听闻读写与教师点拨相联合，表达生活中的亲情美。 三、感情态度价值观 指引学生理解父爱母爱，意会父亲母亲的艰辛，学会感恩、回报。 教课重难点： 指引学生说自己身旁真切的故事，写自己心里真切的想法，学习有创意地表 达。 教课准备 采集有关资料，制作多媒体课件。 教课时间：1课时 教课过程 1/5 九年级中考作文复习指导课《品尝亲情》作文教课方案 一、课前准备 多媒体播放歌手阎维文的MTV《母亲》，创建情境。 二、激情导入 （看一看多媒体展现一组动物亲情照片） 学生赏识动物亲情艺术拍照照片，师问：你们最喜爱哪一幅？为何？(学生畅聊感觉。) 师问:你能用一个词语来归纳这组照片的主题吗? (学生归纳,教师明确:亲情) 教师:动物尚且有这样难得的亲情,况且我们人类呢?我们人类的亲情更诚挚,内涵更广博。不过繁忙的生活常使我们只顾享受亲情,而忽视了发掘、品尝它。 三、写作指导 1、说一说 今日,请同学们以”品尝亲情”为话题,联系自己的实质生活，从中采纳一个最能感人自己的片段，谈谈你的感觉。 （学生思虑后开始自由讲话，教师展现经模范文《背影》片段，相机点拨。） 我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂深青布棉袍，踉跄地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上边，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 明确:采纳生活中的细节。 2、品一品 教师:生活中父亲母亲为我们付出了好多,我们应当怎么做呢? （1）播放公益广告《给妈妈洗脚》，学生体验反省。 （2）彩屏展现学生的作文，请学生朗诵. 我想给妈妈洗脚，可妈妈怎么也不答应。直到我说这是老师部署的作业，她才答应了。 2/5 九年级中考作文复习指导课《品尝亲情》作文教课方案 我照着的子，打来水，了水温，便开始帮脱袜子，洗脚。我的是那的粗拙，脚趾的关都磨出了老。在水中搓洗着的脚，想到平我洗脚，想到每日我操，我却常和性情，我深深地自??当我站起身，已经是腰酸背疼了，我才意会到的辛苦。 此后，我会常洗洗脚，捶捶背，照。 提：同学，了篇短文，你有没有被打？哪些地方打了你？学生品文章感觉,教点。 3、写一写 用五、六分写片段，写出你情的独到感觉。尽可能多角度立意，形式上不名一格，用多种表达方式来写。要有真情，有文采。 （1）教用多媒体展现范文，并相机点。 例文1 母是色的，像一把火，暖和着我。母是橙色的，像一杯果汁，甜蜜着我。母是黄色的，像一阳光，照射着我。母是色的，像一片阴，保着我。母是青色的，像一股山泉，滋着我。母是色的，像一片天，罩着我。母是紫色的，像一，装束着我。母是彩色的，七彩的母，呵着我！ 例文2 爸爸是鞋子，是袜子，我是他重重保中的小脚丫。 （2）学生笔，教巡。 （3）学生朗自己的作品，教点。 四、教课 (情之花放抓抒真情) 教:同学,生活是写作的源泉,真情是文章的生命。我学会抓住,抒写真情,情之花开得更! 五、部署作 3/5 九年级中考作文复习指导课《品尝亲情》作文教课方案 同学回家把自己的文章行精加工，写成一篇完好的文章,自己的 父亲母亲听。 六、教寄 (多媒体播放克斯曲独奏《回家》。) 教:陪伴着熟习的旋律,我就要束,最后送同学一句:(彩屏示)生活中不是缺乏美,而是缺乏。我心察、专心感悟,便会人有真情。 学生集体朗教寄。 附：学生佳作 在爱与被爱之间 安徽芜湖县一中八年级二班赵婉娇 曾几何，我：“我的宝，你是我心中永的太阳，失掉你，我的世界将会黯然无光。” 曾几何，我：“我的，你是我永的永久的太阳，失掉你，我的天地将会一片荒凉。” 曾几何，我理解了，与被之是呼的。 无心，我了两本有些