五年级下册道德与法制教案9《人大代表为人民》第一课时部编版.pdfVIP

部编版道德与法治五年级下册 9人大代表为人民第一课时教学设计 学习目标: 1.人民是如何选出人大代表。选举流程是怎样的？ 2.什么人有选举权和被选举权？ 3.人大代表的职责，他们是如何履行这些职责的？ 重点:人大代表的选举程序。 难点:人大代表的职责和如何履行这些职责。 教学过程: 一、导入新课 同学们听过“人大代表”这个词语吗？在哪里听到在，知道是什么意思吗？ 本节课，我们一起走进第九课《人大代表为人民》。 观看视频《什么是人大代表》，请关注以下几个问题： 1.什么是人大代表？ 2.人大代表是怎样产生的? 3.你身边有人大代表吗？ 二、讲授新课 （一）人大代表 1.人民代表大会代表简称“人大代表”、“人民代表”。中国各级人民代表大会 的代表。人大代表是由选举产生的。 2.图文展 我们身边的人大代表 （二）人民选出的代表 1.思考 作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代 表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？ 2.观看视频 了解人大代表是如何选举产生的。 3.活动园 五年级年级学生刘力放学回家时，看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大 代表的公告。回家后，刘力向家人提出了疑问。（结合教材） 4.小组讨论 如果你去采访人大代表，你会提哪些题？我们还可以通过什么途径了解关于 选举人大代表的内容？ 5.活动园 刘力和同学一起去采访区人大代表李叔叔。（结合教材） 6.小组讨论 你读懂这张图了吗？ 再结合下面的资料，说一说你所在地区的人大代表是怎么选举产生的。 （结 合教材） 7.知识窗 直接选举与间接选举 8.思考 为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？ 9.小贴士 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、 乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当 认真对待和珍视。 （三）选举流程和选举资格 1.活动园 下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些 活动时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。（结合教材） 2.县乡级人大代表流程图 3.观看视频 选举权与被选举权 4.活动园 什么人拥有选举和被选举权？请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在 空白处写出哪些情况没有选举资格。（结合教材） 5.知识窗 选举资格 （四）责任在肩人民在心 1.图文展 2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议召开 2.活动园（结合教材） 第十三届全国人民代表大会代表构成情况 3.小组讨论 阅读以上数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？这样的变化又 说明了什么？ 4.小贴士 全国人大代表构成的特点和变化的意义 5.小组讨论 人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行 使代表职权。积极履行代表义务，充分发挥找表作用。人大代表有哪些职责？他 们是如何履行这些职责的呢？ 6.小贴士 人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人 大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。 7.活动园 选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的， 然后将交流结果写下来。 8.一名人大代表在闭会期间的职责（结合教材） 9.阅读角（结合教材） 这是我的职责 10.小组讨论 你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？ 11.小贴士 人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，参加行 使国家权力。协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人 民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解什么是人大代表和选举人大代表的流程。知 道人大代表的职责和他们如何履行职责的。 四、板书设计