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小学语文：口语交际——学会商量 内容 练 习 3 拟 ３ 课时 第 ３ 课时 教学 目标 １、通过口语交际练习，学会商量。 ２、学写毛笔字。 重点 难点 通过口语交际练习，学会商量。 突 破 重 、 难 点 的 过 程 教学第四题：口语交际学会商量 1、谈话引入（谈话要点）： （1）在平时的学习生活中，我们可能会遇到与别人意见不一样的 时候，也 有可能会遇到做事拿不定主意的情况。怎样才能拿定主意，怎样 才能 与别人形成较一致的意见呢？ （2）学会和别人商量，是最常用的方法，也是比较可行的方法。 （3）怎样和别人商量，大有学问！ 2、请学生仔细看图，自己弄懂图意，不懂的可以请教老师。 3、学生交流图意，引导展开想象。 4、讨论：遇到图中的情况，准备怎样和别人商量？在商量过程中 要注意什 么？ 5、教师根据学生的发言，可以进行以下几方面的指导： （1）去同别人商量事情时，态度要诚恳。 （2）在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。 （3）要把自己的想法跟别人说清楚。 （4）在一起商量时要注意有礼貌，互相谦让。 6、四人一小组练习与别人商量，选择一幅图准备表演。 7、以每幅图为例，让几组学生表演在遇到某种情况时，是怎样通 过商量来 解决问题的。老师也可以参与其中，扮演某个角色，既可示范， 也拉近 了师生间的距离。 每组同学表演完毕后，请观众畅所欲言，发表意见。 8、联系生活，说说在平时生活中，我们还遇到哪些与课本中相似 的情况， 遇到哪些难题，我们可以怎样商量，老师创设几个情境，让学生 讨论。 再让学生选择其中的话题进行表演练习。 教学第五题学写毛笔字 精彩创意搜集信息 作业设计实践活动 作业： １、练写毛笔字。 教学札记