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和谐互助教学策略的研究课题研究报告 一、选题依据 (―?)背景意义 德智分离现象普遍存在。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次明确：“坚持德育为先。立德树人，把价值观体系融入国民教育全过程。”党的十八大和国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》进一步提出：“坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”但在学校办学实践层面，重智育轻德育、德育智育两张皮等现象普遍存在，缺少德育智育有效融合的解决途径。 转变学习方式任务艰巨。新课程改革自本世纪初推进十多年来，“一切为了学生的发展”理念已深入人心，“转变学生学习方式”这一核心任务取得了一些进展，但问