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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 我的高效课堂教学设计 课题： What are you doing for vocation? 科目 提供者 一、 教学目标 认知目标： 学习并掌握词汇：  英语 白晓东 babysit camp  教学对象 八年级 课时 1 单位 山西朔州山阴安荣中心校 句型： ---What are you doing for vacation? ---’I m +ving +, ---What is she /he doing for vacation? -She--’ s/He+’sving +, 能力目标：能听懂、说出有关假期活动的词汇和短语以及相关话题的会话 情感目标 : 通过学生制定假期计划，培养学生合理安排自己假期和周末，让他们学会学习，学会做人。通过合作学习，培养学生的集体意识；通过假期旅游，培养学生对本土文化的热爱 二、教学内容分析 本单元是八年级英语上册中 What are you doing for vacation?的第一课时。本单元的核心话题是谈论未来计划，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习如何谈论假期的计划 Vacation plans），及对将来的安排（ Future plans）。让学生学会用 what 询问将要干什么并回答；用 when, who, where, how long, how 等词围绕未来计划进行提问和回答。语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许多听，说，读，写的任务活动，来不断丰富巩 固这一话题的词汇及习惯短语。 三、学情分析 以前已学过用一般过去时谈论过去度假的表达，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。因此，在本单元的对话中，教师可鼓励学生将过去度假的经历结合到本单元的对话中，充实对话内容，同时复习一般过去时。谈论未来计划是人们日常生活中遇到的话题，故学生喜于用英语表达此类知识。 四、教学策略选择与设计 教师可在课前请学生在各种资料上查阅一些国内外风景名胜的情况介绍，包括其名称、所在国、气候、风景特点等，以便在对话时有更大的自由表达空间，同时与其他同学互相学习、互通信息。同时教师也查阅一些资料提供给学生。教师应从学生的生活经验和兴趣出发，在课堂教学中应设计任务型教学活动，体现以学生为主体的教学活动，让学生在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高综合运用语言能力。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 五、教学重点及难点 重点：熟记、运用新学的短语，学习使用“ be+doing”结构描述自己及他人的假期计划。难点：分辨“ be+doing”表示“打算做某事”与“正在做某事”的不同 六、教学过程 教师活动 学生活动 Free talk Free talk Nice to meet you. What day is it today? Answer the questions How was your weekends? Where did you go last weekend ?... Leading_in 复习现在进行时，为第二个任务奠定基础。 -Face to the class and ask : What are you doing now ? Ask some students : What are you doing now ? Students may be answer : Collect their answers. We are looking at 板书 ---What are you doing now ?--- I ’m sitting ./I ’ m the blackboard. listening I ’msitting . to you , /I ’mlistening Say : This weekend, I ’mvisiting my friends. Look at the ppt. to you . what are you doing for vacation? Ask some students. Collect their answers. 板书 ---What are you doing for vacation? ---I ’ m , 总结现在进行时的结构：主语 +