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英语学科导学案
教师: 学生: 年级: 日期: 2014- 星期: 时段:
学情分析
课 题 6A Unit 3-4 期中复习
学习目标与考点分析
学习重点
学习方法
学习目标:掌握不规则动词过去式的用法
考点分析:表示天气的词及日期的表达方式
1:不规则动词过去式的掌握
2:表示天气的词及日期的表达方式
提问法,练习法,演示法,情境结合法
学习内容与过程
错题回顾
1.
看报纸获取新闻 ______________
2.
给某人写信 ______________
3.
生气 __________________
4.
在度假 _____________
5.
等待 ________________
6.
二十年前 ___________
7. make________ buy______ write________ read______
( ) 8.A: her B: mother C: worker D. sister
( ) 9. ______ your mother see a film yesterday evening?.
A. Are B. Did C. Was D. Is
( ) 10. He wrote a letter ________ his mother last week.
A. for B. to C. of D. from
I _______(not have) a mobile phone now.
Mike ’ s grandpa likes _______(listen) to the radio.
Yang Ling _______ (wait) for the bus now.
Where ________you ________(go) yesterday?
知识点回顾
Unit 3 Holiday fun
___________-节日快乐 come back to school回到学校
after the National Day holiday 国庆假日之后 ___________颐和园
___________去外滩 ___________ 参观上海博物馆
see many interesting things看见许多有趣的事 ___________去农场
___________摘些橘子 ___________去钓鱼
___________捉住两条大鱼 ___________我们的家人
Great Wall 长城 ___________故宫
want a fish from the sea想要海里的一条鱼 Tian’anmen ______天安门广场
three main school holidays 三个主要的学校假日 ______________为我摘只橘子
______________在英国 the Easter holiday 复活节假期
the summer holiday暑假 the Christmas holiday圣诞假期
______________回家晚 ______________举行一场时装表演
____________the fashion show对时装表演很兴奋 have a birthday party举行一个生日派
______________ 询问某人有关某事 ______________进展顺利
______________大雨 ______________去电影院
(二).句子
1. 假期里你去了哪儿?我去了北京。
Where ___you ___ ___the holiday? I ____ to Beijing.
他在国庆节做什么了?他拜访他的叔叔和阿姨。
What ______ he ___ ___ National Day? He ____ his uncle and aunt.
你的假日怎么样? 有很多乐趣。
_____was your holiday? It was ____ _____.
你为什么打电话给我?因为我想给你鱼。
Why _______ you ____ me? ______ I _____ ____ _____ you the fish.
5.
该吃晚饭了。
________________________dinner.
6.
多么有趣!
_______________
7.
起初很精彩。
It was wonderful ___________.
(三)、第三单元知识点梳理
1、一般过去时的各种句型转换:
(1). 一般疑问句及其肯定和否定回答: e.g.: A: Did you catch any fish? B: Yes, I did./No, I didn ’ t.
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