五年级上册课外阅读与指导教学计划.docxVIP

五年级上册课外阅读与指导教课计划 一、对课程的认识和分析： 为了进一步推动我校课程改革的进度，全面落实语文课程标准关 于课外阅读的要求，建立小学生课外阅读科学系统，真实让小学生“少做题，多念书，读好书，好念书，读整本的书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提升学生的语文修养，增添学生的语文累积。新课标也倡议让学生在小学阶段经过大批的阅读，累积丰富的语文知识。让心灵洗浴书香，做一个有修养的人，不但是时代的需要，也是为孩子的一世着想，为孩子的生命确定！二、学生状况分析 五年级的学生大多数已经养成了优秀的念书习惯，喜爱念书，从 书中获取乐趣。一些同学能坚持写念书笔录，对所读内容有自己的见 解。可是，学生念书的范围比较狭小，念书的总量还不够，有时读起 来浮光掠影，降低了念书的成效。 三、阅读要求 1.培育学生优秀的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、 方法、内容诸方面都能有较大的打破。 2.连续培育学生优秀的阅读习惯。在阅读中不但要“读进去”， 还要“吐出来”，更要“说出去”。采纳多种方式指引学生获取多种信 息，获取独到体验，在沟通中张扬学生的阅读。 3.拓宽学生的知识面，特别是要注意到拓宽学生关于自然科学知 1 识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 4.阅读科技文章，少儿报刊，人物列传，历史名著。 5.教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最正确启示者 和组织者