所谓“书读百遍,其义自见。” 所以我们学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。
纪
昀
1.掌握文言词语,理解课文内容,把握故事中的人物形象。
2.理解“实践出真知”的含义,懂得在认识事物的时候不能“只知其一,不知其二”的道理。
复习指导及检测一(2分钟):读读生字
圮( ) 募( )
棹( ) 杮( )
湮( ) 啮( )
溯( ) 欤( )
pǐ
mù
zhào
fèi
yān
niè
sù
yú
自由朗读,结合课文注释,掌握重点字词的意思。
复习指导二(5分钟)
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,
临:靠近
圮:倒塌
河干:河岸
并:一起
阅:经过
募:募集
复习检测二(8分钟)
求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
竟:最后
于:在
求:寻找
划(船)。
曳:拖。
以为:认为
迹:踪迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不
能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
设馆教书
研究、探求
事物的规律
这
被(wèi)
带
埋没
颠倒,错乱
信服
设帐:
是:
究:
物理:
岂:
湮:
携
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