幼儿园：中班科学《影子》.docVIP

中班科学活动《影子》 设计意图： 在幼儿眼里，与我们形影相随的影子里隐藏着许多“小秘密”，而这些“小秘密”又蕴含着许多的科学知识。科学对于孩子来说就是生活中好玩的事情，是他们为之感兴趣的东西。幼儿天生就有主动探索的精神。为了更好的激发和提升这种探索科学奥秘的精神，我精心设计了本次活动。好奇、爱玩儿是幼儿的天性，我通过“有趣的影子”打开了幼儿探索的欲望，幼儿在一步一步由浅入深地操作中，渐渐获得对影子的了解，努力做到了学中玩，玩中学。 活动目标： 1.感知影子的现象，初步了解影子的形成。 2.知道影子的变化与光和物体的变化有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。 3.感受玩影子游戏的乐趣，产生继续探究影子的兴趣。 活动准备：手电筒、课件、视频、透明动物形象、动物纸片形象、白板。 活动过程： 一、猜谜语导入，激发幼儿探索影子的兴趣。 1.师：谜语：我有一个好朋友，我走他也走，阳光下面在一起，黑暗里面就分手，想想找找猜一猜，谁是我的好朋友。 2.在什么时候我们才能遇见我们的好朋友——影子呢？（阳光照射下） 小结：在太阳光的照射下，都会遇见好朋友——影子。除了我们人有影子，植物有影子，动物有影子，物品都有影子。 二、创设“影子舞会”，帮小动物找影子的情景，鼓励幼儿自主探究、交流、发现影子。 （今天森林里的小动物要去参加舞会，想请我们中二班的小朋友帮它们找一找影子，你们想去帮助他们么？接下来请我们的小朋友回到座位上去探索一下吧。） 1.探索结束，提问：你们是怎么帮助小动物找到影子的？还有什么发现？ 2.师：原来在有光的地方，我们就能顺利的找到了小动物的影子。 创设“影子舞会”情境，大胆探索影子的秘密，发现影子变化与光的关系。 师：今天老师给小动物们带来了一段好听的影子舞音乐，你们想看傅老师和小动物一起来表演下吗？（大巨人小矮人） 1.幼儿自主探索发现影子与光的关系。 提问：小动物的影子有什么变化？（大巨人小矮人） 小结：小动物的位置不变，光离动物越远影子越小，离动物越近影子越大。光从左边照，影子在右边，光从右边照，影子在左边。小动物的姿势不同，影子也不同。 2.跟随音乐完整跳“影子舞”，巩固已有经验。 四、欣赏皮影戏，感受影子变换的乐趣。 五、延伸活动：阳光下找影子。