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个人五年发展规划 一、个人分析 参加工作已经第六个年头了，六年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成熟。从教以来工作中敢于创新，积极参与学校的课改，课堂上大胆实践， 注重与学生的互动。同时，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率， 高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。但是随之在工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，我觉得自己在教学技能和教学方法方面还有待提高，尚未形成成熟的个人化的教学风格和教学理念；教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 二、发展目标 1、通过培训，认真学习新的教育教学理论知识，更新自己的教育教学观念， 提高自身的专业素质，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多阅读一些教育教学相关的书籍，丰富自己的专业知识，同时，把理论和自己的教学实践相结合，提高自己的课堂教学水平。强化自己 2、在实践中发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。 3、在反思中，提升自己，在课堂教学中，不断创新，反思提升自己，做到多思多想多做多写，不断反思自己的教学，多写一下教学随笔，多积累，争取一学期写一到两篇高质量教学案例或论文，并力争获奖。 4、加强自身基本功，提高自己把握教材的能力、驾驭课堂的能力，希望经过自己的努力，能够形成自己独特的教学风格，做一个学习型、研究性的教师。 5、提高自己的班级管理水平，加强对小干部培养、以及学生良好习惯的养成等方面的学习，成为学生喜欢、家长爱戴、领导放心的好班主任。 三、具体措施 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业， 按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识， 不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 以上是我制定的五年的个人发展目标，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。希望自己在未来的五年能够更上一层楼。