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论人称代词伊的发展演变（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中考”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8630字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论人称代词伊的发展演变 2 一、第三人称代词“伊”的产生时间 2 （1）所谓伊人，在水一方。《诗经·秦风·蒹葭》水》 2 （2）心之忧矣，自诒伊戚。《诗经·小雅·小明》 2 （3）矧伊人矣，不求友生。《诗经·小雅·伐木》 2 （5）勿学汝兄，汝兄自不如伊。《世说新语·品藻》 3 （7）睍地伐渐不可耐，我为伊索得元家女。（《隋书》 3 二、第三人称代词“伊”的演变发展过程 3 文2：生命观的发展演变 6 【题目】生命观在初中语文教科书中应用探究 6 【第五章】教科书的生命观反思 6 4教科书的生命观流变 6 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 15 正文 论人称代词伊的发展演变（教学资料） 文1：论人称代词伊的发展演变 王力先生认为上古汉语中并没有真正的第三人称代词。“彼”“其”“之”“他”“伊”充当第三人称代词的作用。然而学者们对“彼”“其”“之”“他”的论述已有很多，但对“伊”的分析研究却相对较少。本文主要是从文献和方言的角度来探讨“伊”的演变和发展。 一、第三人称代词“伊”的产生时间 “伊”早在甲骨文中就已出现。在甲骨文中“伊”专指“伊尹”。东汉许慎的《说文解字》曰：“伊，殷聖人阿衡，尹治天下者。”而在已知先秦的文献中，“伊”大多专指“伊尹”，《尚书》中只有一例不是指“伊尹”，即“惟祖惟父，其伊恤朕躬”。此句中“其”做主语，“恤”是谓语，“伊”位于主谓之间，作语气助词。此外，“伊”的其它用法主要体现在《诗经》中。在《诗经》中，“伊”共出现了43次，主要是做语气助词和指示代词。 （1）所谓伊人，在水一方。《诗经·秦风·蒹葭》水》 （2）心之忧矣，自诒伊戚。《诗经·小雅·小明》 （3）矧伊人矣，不求友生。《诗经·小雅·伐木》 例（1）“所谓伊人，在水一方”，《毛诗正义》郑笺曰：“伊当作繄，繄犹是也。”例（2）“心之忧矣，自诒伊戚。”王引之《经传释词》卷三：“宣二年《左傳》：‘自詒繄慼。’《小明》云：‘自詒伊慼。’爲義既同，明‘伊’有義爲‘繄’者。”以上例子中的“伊”是“繄”。而“繄犹是也”，“伊”等同于“是”。但是《诗经》中的指示代词“伊”在句子中只作定语，修饰名词中心语，不能独立的充当句子成分。因而不是真正意义上的指示代词。 而魏晋时期，在《世说新语》中出现了“伊”做第三人称代词的用法。其例子如下： （4）伊必能克蜀。观其蒲博，不必得，则不为。《世说新语·雅量》 （5）勿学汝兄，汝兄自不如伊。《世说新语·品藻》 （6）羊邓是世婚，江家我顾伊，庾家伊顾我。《世说新语·方正》 此时的“伊”不再只是位于名词中心语前作定语，而是可以独立的充当句子成分。它可以充当句子的主语，如例（4）、（6）。也可以充当宾语，如例（5）、（6）。当具有指示代词作用的“伊”独立充当句子成分时，“伊”就具有了做第三人称代词的作用。自魏晋南北朝开始，“伊”开始作为第三人称代词使用，并活跃于隋唐时期，在宋代也十分盛行，并一直延续，直至民国时期才逐渐被第三人称代词“他”所取代。 （7）睍地伐渐不可耐，我为伊索得元家女。（《隋书》 （8）蝴蝶兒，晚春時。阿嬌初着淡黄衣，倚窗學畫伊。（《蝴蝶儿》 （9）嬌嬈萬態逞殊芳，花品名中占得王。莫把傾城比顔色，從來家國爲伊亡。（《牡丹》 因此，根据已有的文献资料可知，“伊”开始充当第三人称代词始于魏晋南北朝时期。 二、第三人称代词“伊”的演变发展过程 （一）指示代词“伊”—人称代词“伊”。关于人称代词“伊”的来源，多数学者认为它是由指示代词“伊”发展而来，他们分析“其”“之”“他”等第三人称代词，发现它们都是由指示代词发展而来，更有学者认为第三人称代词是由远指代词发展而来，因而认为“伊”也是由指示代词发展而来。如吕叔湘先生认为第三人称代词“伊”是来自于“所谓伊人”的“伊”，但是由于缺乏资料，其中的演变过程难以细致说明。 笔者认同第三人称代词是从指示代词发展而来。但笔者认为，“伊”和“其”“之”“他”的发展演变是有所不同的。人称代词“伊”并不是从“所谓伊人”的“伊”发展而来。 首先，吕叔湘先生认为第三人称代词“伊”来自于指示代词“伊”，但他并未详细解释这一过程的原因，其理由是缺乏文献资料。笔者认为从《诗经》时代到《世说新语》时代，中间相差几百年的时间，而且其中的文献资料并不少，但考察这些文献，“伊”作指