学生成长“六个一”活动方案.pdf

**小学学生成长“六个一”活动方案 为培养学生懂思考、细观察、能动手、善表达、会合作、勤交流、深探究、 强健体、重实践、注创新等能力和水平，根据《中小学生成长“六个一”活动实 施意见》，结合我校实际情况，特制定本学期**中心小学学生生成长“六个一” 活动方案。 一、指导思想 引导广大中小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，提高 中小学生的动手能力和探究能力，增强服务意识和公民意识，引导他们逐步确立 正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。 二、组织机构 成立**小学学生成长“六个一”活动领导小组，主要负责领导组织***小学 学生成长“六个一”活动的实施。 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组办公室设在政教处，主要负责各校活动开展的指导，研讨交流以及 效果评价工作。 三、活动内容 1、发现一位心中崇拜的英雄人物。帮助学生找到自己的榜样，以榜样的力 量引导学生的一言一行，树立远大的志向。 2、确立一条激励向上的人生格言。让每位学生确立一条人生格言，激励学 生时常诫勉自己，不断地修缮自身，熏陶自己的道德情操，使自己拥有一个良好 心态和健全的人格。 3、练就一项受益终生的体育项目。让每位学生至少练就一项受益终生的体 育运动，使学生拥有健康的体魄，磨练出顽强的意志，培养团体意识。 4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。培养每位学生具有至少一种以上的艺术 爱好，以陶冶情操，活跃文化生活，增强生机和活力。 5、拥有一个服务社会的社区岗位。让每位学生至少有一个服务社会的社区 岗位，接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，增强责任感,做文明公民。大 力倡导讲道德、做好人，引导学生见贤思齐，推动社会形成争做好人好事、争当 道德模范的良好风尚。 6、参与一次提升能力的社会实践。中小学生社会实践活动主要包括考察（调 查）体验类、社会服务与技能训练类、军政训练类、农村社会实践类、科技文化 活动类、志愿者服务类等内容。 四、具体措施 （一）发现一位心中崇拜的英雄人物。 1、一、二年级班主任搜集有关“榜样”的故事，不少 10 个。如有关：诚 实守信、刻苦学习、助人为乐、孝顺长辈等方面的故事，通过班会课让学生对这 些榜样的事迹有具体的了解，学生确立自己的榜样人物，并能说明喜欢此位榜样 人物的原因。 2、三、四年级的老师指导学生搜集一些积极向上的榜样人物故事，通过班 会课学生讲故事的形式进行交流，让学生确认在自己的心目中的英雄，要求学生 有学习英雄人物的计划、措施，并以此位学习榜样，付诸学习、生活中。 3、五、六年级的学生通过网络、电视、杂志、书本等各种渠道搜集“榜样” 的事迹，通过班会课的讲故事比赛，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位 学习、崇拜的榜样人物，并要落实到自己的实际行动中。针对英雄人物的学习， 学生要有成长日记，教师要指导学生自主确立学期目标、周目标、日目标，并通 过成长日记的形式记载下来，每日对照、检查自己目标的完成情况。 4、各班以班级为单位定期举行“我心目中的英雄”讲故事比赛。 5、学校将以“我心目中的英雄”为主题，开展讲故事活动，征文比赛帮助 学生树立正确的人生观和价值观。 (二)确立一条激励向上的人生格言。 1、一、二年级教师搜集一些浅显易懂的人生格言，不少于10条。教师通过 讲解让学生明白这些人生格言的意思，并让学生从中选择自己喜欢的格言。 2、三、四年级的学生通过各种渠道搜集或自己写的积极向上的格言，让学 生在班会课上展示自己的人生格言。 3、五、六年级的学生至少确立（搜集、自己写）一条人生格言，作为自己 的座右铭，并说出此格言为何成了你的座右铭，以及此格言对你的影响。 4、学校将挑选出学生自己写的特别好的座右铭配上图片张贴在学校的宣传 栏中。 （三）练就一项受益终生的体育项目。 1、体育课上教师安排适量的体育活动：跑步、拔河、跳高、跳远……教师 根据学生各项体育活动的表现，帮助其发现自己的特长。 2、学校通过开展 “广播操比赛”、参加学校运动会等学生喜爱的活动，使 学生认识到体育运动的意义，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，拥 有健康的体魄、顽强的意志和良好的团队意识。 （四）培养一种愉悦身心的艺术爱好。 1、为丰富学生的课余生活，促进少年儿童健