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九年级物理上册实验教学计划 物理实验教学是物理教学一个重要的不可缺少的内容之一，实验的成败直接影响物理教学的效果，但由于本学期教材的特点和学校各方面的条件，故本学期只安排学生实验 6 次，教师演示实验 17 次。本学期学生实验和演示实验都比较难做，有一定的难度。经八年级物理教师共同讨论，特制定本学期物理教学计划。 一、预期目标： 1、让学生通过对物理现象的进一步认识，激发学生的求知欲，培养学生终生的探究兴趣。 2、结合本组教研专题，让学生在实验的过程中，经历基本的科学探究过程，学习科学探究式学习的方法，能发展学生初步的科学探究能力，能熟练运用探究式学习的基本步骤进行科学探究式学习。 3、能根据物理现象，在实验过程中能发现一些问题，并能根据部分实验现象培养学生初步的提出问题的能力。通过实验训练，使学生具有较好的实验操作能力，会使用各个实验仪器和测量工具测量一些物理量。学会纪录实验数据，知道数据处理方法，会写实验报告，会用科学术语、图表等描述实验结果。 4、学习拟定科学探究计划和实验方案，要求思维性、逻辑性都比较严密，并能利用不同渠道收集信息和对信息整理的能力，能根据自己已有的知识经验，学会对信息的有效性和时效性做出初步的判断的意识，并能有一定的信息处理能力。 5、在实验中学会使用“控制变量法”、“类比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特别是“控制变量法”在各类实验中的应用。 6、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试运用科学规律去解释某些具体问题，有一定的分析概括能力。 7、具有创新意识和精神，并有将科学服务于人类的意识，有理想有抱负，热爱祖国， 有振兴中华的使命感和责任感。 8、能书面或口头表达实验中的现象，并能与其他同学交流，在实验过程中独立开展实验的能力，有与他人合作的愿望。 二、方法和措施： 1、认真学习《物理课程标准》、《课程标准解读》，熟悉各个实验的具体目的和要求。 2、根据标准要求安排足够的学生实验和演示实验，充分利用实验室现有的器材，开足开齐各类实验，尤其是对往年能用的闲置器材开发新的实验，力争使实验的开出率达到或超过 95%。 3、根据地方特点和本地的实际情况，有些实验可进行增减、删改，尽量利用身边的物品，廉价的材料自制教具为物理实验提供方便，部分成功的实验材料要作为学校的常规实验保留下来，以供来年再用。 4、要及时根据教材的变化，不断增加和更新仪器设备，为各类实验创造可靠的物质条件。 5、及时对教材中的实验进行讨论、修改和完善，以达到最优化和最佳效果。 6、部分演示或分组效果差的实验，可以利用网上资源上多媒体课。三、实验目录： 序章节 序 章节 内容 题目 器材 自备器材 分组 研究杠杆平 衡 条 件 探究定滑轮和动滑轮的 特点 测学生上楼 铁架台、杠杆、钩码 24 滑轮 2 个、铁架台、 钩码、弹 簧测力计 细线 24 秒表 24 4 12．1 12．3 动能和 势能 5 13．4 电路的 连接方式 探究串并联 电路的特点 电源、开关、导线、灯座 每组 3 只灯 泡 24 探究串并联 电路电流的特点 探究串并联电路电压的 特点 电流表、电源、开关、导线、灯 座 每组 3 只灯 泡 24 电压表、电源、开关、导线、灯 座 每组 3 只灯 泡 24 学习使用滑 滑动变阻器、电源、开关、导线、 动变阻器 灯座 每组 3 只灯 泡 24 9 14．5 律 研究欧姆定 律 10 14．6 测未知 电阻 让学生学会 用伏安法测电阻 电流表、电压表、滑动变阻器、 定值电阻、电源、开关、导线、灯座 电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、电源、开关、导线、 灯座 每组 3 只灯 泡 24 每组 3 只灯 泡 24 号1 号 1 11．2 杠杆 2 11．4 滑轮 3 11．6 功率 的功率 研究影响动 碗、沙子、 能和势能的 因素 小车、木板、钩码 订有钉的木 24 桩 6 13．6 13．7 电流表 的使用 7 13．10 电压表的使用 8 14．4 变阻器 欧姆定 序章节 序 章节 内容 题目 器材 自备器材 备注 木板、铁锤、 起子、钳子、指甲刀等 斜面、小车、钩码、弹簧测力 计、刻度尺 铁架台、弹簧测力计、动滑轮、 钩码、刻度尺 号 1 11.1 杠杆 拔图钉 2 11.5 功 探究斜面 3 11.7 机械效率 再探动滑轮 4 12.2 机械能  怎样使箭射得更远 自制弓箭、弹弓、弹簧发条小车 5 12.4 机械能 观察动能和势能的转化  衮摆、铁架台 小球、细线、小黑板 6 12 7 12.5 8 12.6 9 12 10 12.7 13.1 11 13.2 13.3 12 13.5  内能、热量 做功 内能转化为机械能 热 机 燃料的热 值 初识电器 电流表  热传递 机械能转化为内能