幼儿园：小青虫的梦.docVIP

小青虫的梦活动目标：1、阅读理解故事，体验小青虫从被拒绝到被悦纳的情绪变化以及对音乐的热爱。2、能大胆猜测故事情节的发展，并大胆表述自己对蟋蟀、小青虫的感受。活动准备：有蝴蝶蜕变的知识经验，小青虫、小青虫爬到树上、躲在树叶下做茧、在茧里睡觉、破茧成蝶的图标，绘本《小青虫的梦》。活动过程：一、丑丑的小青虫教师：今天我们要阅读一个跟小青虫有关的故事。仔细观察封面，你觉得这只小青虫可能在做什么？它的心情是怎样的？二、被拒绝的小青虫1.阅读读绘本第2—3页，猜测小青虫躲在一旁的原因。教师：蟋蟀在开音乐会，小青虫为什么要躲在一旁偷听？看到小青虫独自聆听的孤单与蟋蟀身旁的热闹场景，你心里有什么感觉？ 2.阅读绘本第4—5页，理解小青虫听蟋蟀唱歌被拒的情节。教师：蟋蟀和小青虫之间发生了什么？你从哪里看出来的？教师：蟋蟀为什么不让小青虫听自己拉小提琴？被拒绝以后，小青虫会怎么做呢？3.幼儿合作表演小青虫遭到拒绝的场景。教师：请你结合小青虫和蟋蟀的动作、表情、心情，表演一下小青虫遭到拒绝时的情景。三、变美后的小青虫 1.阅读绘本第6—9页，理解小青虫为听音乐所做出的努力。教师：被拒绝以后，小青虫为听音乐做了哪些事？教师：你们觉得，小青虫在做这些事（听到音乐）的时候，是什么心情呢？2.继续自主阅读绘本第10—12页，感受小青虫蜕变后众人的变化。教师：小青虫变成蝴蝶以后，蟋蟀、小青虫（蝴蝶）及其他小动物的态度、行为有什么变化？为什么会有这种变化？3.幼儿自由讨论蟋蟀及小青虫的形象。 教师：蟋蟀如果知道蝴蝶是小青虫变的，还会喜欢它吗？你喜欢小青虫吗？请说说你的理由。4.完整阅读。