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PBL教学在急诊医学研究生中的培养（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“重症医学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6647字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：PBL教学在急诊医学研究生中的培养 2 1对象与方法 2 1．1研究对象 2 1．2方法 3 1．3教学效果评价 3 1．4统计学方法 4 2结果 4 2．12组学生综合考核成绩比较 4 2．22组学生教学效果问卷调查结果比较 4 文2：PBL教学在药理学教学中的应用 6 1 针对于PBL教学法在药理学教学中应用价值和作用的分析 6 2 针对于PBL教学法在药理学教学中实际应用的分析 6 3 结语 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 PBL教学在急诊医学研究生中的培养（资料） 文1：PBL教学在急诊医学研究生中的培养 2015年初，美国总统奥巴马在国情咨文演讲中从国家战略层面提出“精准医学计划”，精准医学迅速成为全球医学界热议和关注的焦点［1］。急诊医学是研究急性病、慢性病急性发作、急性伤害和急性中毒诊治的学科，作为一门新兴